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【題目】酶與ATP均是生命活動(dòng)必須的化合物。下列敘述正確的是

A. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此酶具有高效性

B. ATP是普遍存在于細(xì)胞中的一種高能磷酸化合物

C. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶可在生物體外發(fā)揮調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用

D. 葡萄糖氧化分解等吸能反應(yīng)均由ATP直接供能

【答案】B

【解析】

酶和無(wú)機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著。細(xì)胞中的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系。酶的作用是催化，激素的作用是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，因此酶具有催化作用，而酶的高效性需要和無(wú)機(jī)催化劑做對(duì)比，A錯(cuò)誤；
B、ATP是普遍存在于細(xì)胞中的一種高能磷酸化合物，B正確；
C、酶發(fā)揮的是催化作用，而不是調(diào)節(jié)作用，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖氧化分解是放能反應(yīng)，伴隨ATP的合成，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A. 乳酸菌的細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體

B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有 DNA 和 RNA 兩類核酸

C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程

D. 破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)者在研究草原生態(tài)系統(tǒng)中鹿的群時(shí)發(fā)現(xiàn)除了生殖季節(jié)，多數(shù)情況下鹿的雌雄個(gè)體常常分群活動(dòng)，有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)來(lái)解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）草原上的雌鹿群或雄鹿群__________（填“屬于”或“不屬于”）種群。草原上鹿群的這種同性聚群分布屬于種群的___________特征。

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)。他利用寵物狗將水池中的漂浮物叼回來(lái)，通過(guò)測(cè)定叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間來(lái)進(jìn)行研究。材料是適宜大小的紅色橡膠圈和紅色橡膠棒若干。實(shí)驗(yàn)中甲組用1個(gè)紅色橡膠圈和1個(gè)紅色橡膠棒，乙組用____________________________，丙用____________________。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的紅色橡膠圈或紅色橡膠棒模擬的是草原上的___________。為了避免無(wú)關(guān)變量和偶然因素的影響，應(yīng)注意：

①___________________________；

②_____________________________。

若甲組所用的平均時(shí)間_________乙組和丙組的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是

A. 分化完成后，不同的組織細(xì)胞不會(huì)具有相同的功能

B. 分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率高于分裂期前的親代細(xì)胞

C. 自由水明顯減少的細(xì)胞是正處于衰老狀態(tài)的細(xì)胞

D. 處于凋亡狀態(tài)的細(xì)胞大都存在于老年人體內(nèi)，幼兒體內(nèi)沒有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作的果酒、果醋、腐乳和泡菜極大地豐富了人們的飲食�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)上述四種工藝中，在微生物發(fā)揮發(fā)酵作用階段，必須隔絕空氣的是____ 。所用的微生物屬于真核生物的是____。這四個(gè)工藝有一個(gè)共同特點(diǎn)，裝料前要對(duì)發(fā)酵用的容器進(jìn)行____處理。

(2)發(fā)酵完成后，常常進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)物的檢測(cè)或有害物質(zhì)的檢測(cè)：

①檢測(cè)產(chǎn)生酒精的簡(jiǎn)單方法是_____________ ；②檢測(cè)產(chǎn)生醋酸的簡(jiǎn)單方法是__________ ；③測(cè)定亞硝酸鹽含量的具體操作是______。

(3)腐乳制作過(guò)程中，當(dāng)發(fā)酵完成后，常用的防腐殺菌措施是 __________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞損傷后的被動(dòng)死亡

B. 細(xì)胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育的過(guò)程中

C. 成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

D. 細(xì)胞凋亡是生物體內(nèi)發(fā)生的異常細(xì)胞死亡，不受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB，那么另外三個(gè)的基因型分別是

A. Ab、aB、abB. AB、ab、ab

C. ab、AB、ABD. AB、AB、A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體

B. 氫離子通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

C. tRNA通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用

D. 小分子物質(zhì)不能通過(guò)胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為探究酶的催化特性所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)基本過(guò)程及結(jié)果。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

H2O2

4mL

4mL

4mL

4mL

4mL

4mL

溶液

蒸餾水

新鮮唾液

二氧化錳

豬肝研磨液

煮沸的豬肝研磨液

5℃豬肝研磨液

其他物質(zhì)（等量）

幾乎無(wú)氣泡

幾乎無(wú)氣泡

少量氣泡

少量氣泡

幾乎無(wú)氣泡

幾乎無(wú)氣泡

A. 比較1、2、4試管，可以得出酶具有專一性

B. 比較1、3、4試管，可以得出酶具有高效性

C. 將5、6試管轉(zhuǎn)入37℃水浴鍋中，氣泡產(chǎn)生速度相同

D. 反應(yīng)結(jié)束后3、4試管中產(chǎn)生的氣體量相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案