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(共8分)下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在[。葜刑顦(biāo)號,在      中填文字)

(1)圖中[2]的主要成分形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]               ;[6]核仁與某種RNA的合成和          的形成有關(guān)。如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]               。
(2)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。                   。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有                     
(3)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 [        ](至少寫兩個)。圖中細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________________。若想觀察[11]的常用                                 染料進(jìn)行染色。

(1)[5]高爾基體 核糖體  [4]葉綠體 (2)[14]液泡 中心體 (3)[4、11、13](寫出其中兩個便可以) 是否具有細(xì)胞核 健那綠

解析試題分析:(1)2是細(xì)胞壁,高爾基體與植物細(xì)胞壁形成有關(guān);核仁與某種RNA的合成和核糖體合成有關(guān)。根毛細(xì)胞沒有葉綠體。(2)西瓜中色素分布在液溫文爾雅中,低等植物細(xì)胞中含有中心體。(3)發(fā)能堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、核糖體。圖是真核細(xì)胞,藍(lán)藻是原核細(xì)胞,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞具別是否具有細(xì)胞核,11是線粒體,可用健那綠進(jìn)行染色。
考點:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示,請回答下列問題:

(1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________ 功能。
(2)被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放     離子,進(jìn)而促使細(xì)胞內(nèi)的H以   ______ 的方式運往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是 _____________ 。
(3)此外,Ca2+ 還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入        后,能引起________ 酶催化 mRNA 的合成。
(4)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有 _____________ 。
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用,F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟2:給予甲組適宜強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光照,給予乙組 __________光照。
步驟3:觀察__________ ,并測量兩組植株中 _____________ 的含量。
預(yù)測實驗結(jié)果:甲組植物生長       (高于,低于,等于)乙組,
甲組中3–亞甲基氧代吲哚含量      (多于,少于,等于)乙組。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)巨胚稻因胚的增大而胚重增加,具有獨特的經(jīng)濟(jì)價值。巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因Ge、ge控制,為研究巨胚的遺傳特性,科學(xué)家用經(jīng)典遺傳學(xué)的研究方法獲得了以下數(shù)據(jù):

組別
純種親本組合
觀測粒數(shù)
F1平均胚重(mg)
F1平均粒重(mg)

巨胚  × 巨胚
30
0.92
19.47

正常胚× 正常胚
30
0.47
21.84

正常胚♀×巨胚♂
30
0.47
21.30

巨胚♀ ×正常胚♂
30
0.48
21.37
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析:
(1)上述一對相對性狀中,巨胚為________性狀。
(2)現(xiàn)有兩種觀點:第一種觀點認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營養(yǎng)而決定胚的性狀;第二種觀點認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點?請結(jié)合上述實驗,用遺傳圖解和文字加以說明。
觀點:________________________。
遺傳圖解(4分):
文字說明(2分):_________________________________________________________
________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

克隆羊的成功轟動世界,它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ),又解決了器官移植中供體不足的問題,同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題。下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用圖。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________和________________等。
(2)圖中兩個嬰兒長大后,外貌、性格和其他特征與原型男人相似,這說明________具有全能性。
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時,通常要加入____________等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的________和________;早期胚胎發(fā)育到________階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。
(4)在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動物器官?________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖為某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖,請回答:

(1)①過程的反應(yīng)場所是______,此過程中[H]來自于__________________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
(2)如果溫度下降,過程①的反應(yīng)速率________,原因是______________________。
(3)過程②中,[H]的移動方向是_________。如果空氣中CO2濃度下降,則短時間內(nèi) [H]的含量變化為__________。
(4)如果用18O標(biāo)記的H2O灌溉該植株,則可能出現(xiàn)含18O的氣體有____________。
(5)當(dāng)細(xì)胞中有②過程發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時,該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是_________________________;若要①過程發(fā)生而②過程不發(fā)生,則需要改變的外界條件是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩品種分別培育出④⑤⑥三個品種,據(jù)圖回答問題:
(1)用①和②培育⑤所采用的育種方法稱為           ,由①和②培育⑤所依據(jù)的原理是             。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是                         ,由④培育出⑤的過程中常用化學(xué)藥劑               處理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合稱為              育種,其優(yōu)點是                 。
(3)由③培育出⑥的常用方法為                ,形成的⑥叫            

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(24分)圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答:

Ⅰ.(8分)
(1)圖1中BC段形成的原因是                   。
(2)在有絲分裂中DE為                         (哪兩時期)的臨界點,在減數(shù)分裂中為                              (哪階段哪兩時期)的臨界點。DE形成是因為                    所引起。
Ⅱ.(16分)
(1)圖2中                      細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(2)圖2乙細(xì)胞中①和④是                 ;若形態(tài)不一樣大的染色體組成一份染色體,則甲細(xì)胞內(nèi)含有       份;圖2中具有同源染色體的是             細(xì)胞。
(3)圖2中丙細(xì)胞含有          條染色單體,該細(xì)胞處于                   期。
(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱為                         ,如果丁細(xì)胞中的M基因為X染色體,則N基因位于           染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(20分)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?           
(2)過程②中由mRNA得到目的DNA片段必需的酶是         
(3)過程⑤在體外擴(kuò)增目的基因,常采用          技術(shù)
(4)在利用A目的基因、B質(zhì)粒獲得C重組質(zhì)粒的過程中,限制酶切割DNA分子產(chǎn)生的末端類型有                   。切割A(yù)和B的限制酶應(yīng)當(dāng)           (甜“相同”或“不同”)的限制酶
(5)C重組質(zhì)粒的組成除必須含有目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點外,還必須有                   。除質(zhì)粒外,                  也可以作為運載體
(6)圖中的D是受體細(xì)胞,為了使過程⑧更易進(jìn)行,用       處理D使之易吸收目的基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是           。
(2)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是             ;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是            。結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬于          。①中物質(zhì)由前膜釋放,與                    等(2種細(xì)胞器)直接相關(guān)。
(3)下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激,則圖中a、b、c、d、e中能檢測到興奮的有                 

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同步練習(xí)冊答案