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12．為探究某中藥制劑對炎癥的療效是否與增強(qiáng)免疫功能有關(guān)，某研究小組設(shè)計以下實驗：
將三只品種相同的炎癥模型小鼠分別命名為A、B、C，分別作如下處理：A小鼠用中藥制劑灌胃；B小鼠用蒸餾水灌胃；C小鼠用免疫增強(qiáng)劑甲灌胃．中藥制劑、蒸餾水和免疫增強(qiáng)劑甲的劑量相等．在相同條件下培養(yǎng)，檢測小鼠的免疫指標(biāo)．
（1）請對實驗設(shè)計的兩個不妥之處（不考慮給藥方式）進(jìn)行修正．
第一處：多只同種小鼠隨機(jī)分組第二處：根據(jù)體重計算中藥制劑、蒸餾水和免疫增強(qiáng)劑甲的劑量
（2）若忽略實驗設(shè)計的缺陷，請分析實驗現(xiàn)象：
①實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量顯著高于B、C．可見，該中藥制劑增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能．
②實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細(xì)胞數(shù)量顯著高于B，與C持平．可見，該中藥制劑和免疫增強(qiáng)劑甲都可促進(jìn)T細(xì)胞的增殖分化．

分析 1、實驗設(shè)計遵循的一個基本原則即單一變量原則和對照原則，要求對照組和實驗組只能有一個變量不同．
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：（1）該實驗設(shè)計有兩個不妥之處，一是應(yīng)將多只同種小鼠隨機(jī)分組；二是應(yīng)根據(jù)體重計算中藥制劑、蒸餾水和免疫增強(qiáng)劑甲的劑量．
（2）①實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量顯著高于B、C．可見，該中藥制劑增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能．
②實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細(xì)胞數(shù)量顯著高于B，與C持平．可見，該中藥制劑和免疫增強(qiáng)劑甲都可促進(jìn)T細(xì)胞的增殖分化．
故答案為：
（1）多只同種小鼠隨機(jī)分組    根據(jù)體重計算中藥制劑、蒸餾水和免疫增強(qiáng)劑甲的劑量
（2）①非特異性免疫
②該中藥制劑    免疫增強(qiáng)劑甲

點評 本題以探究實驗為背景，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用及實驗設(shè)計，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化．圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強(qiáng)度對光合速率和呼吸速率的影響．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜（填具體的結(jié)構(gòu)）．
（2）若T1時突然增加CO2濃度，則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是C3和ADP（[H]、ADP、C3或C5），若T1時突然增加光照強(qiáng)度，則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B又分別指的是[H]和C5（[H]、ADP、C3或C5）．
（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時的凈光合速率，b（a或b）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中．植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時，葉肉細(xì)胞消耗的O2來自于葉綠體類囊體薄膜（填具體的結(jié)構(gòu)）．
（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少4mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其重量比暗處理前增加4mg，則該植物的實際光合速率是6mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動物棲息．右圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請回答問題：
（1）圖1還缺少生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量和分解者．
（2）圖1食物網(wǎng)中，共有12 條食物鏈，小型猛禽分別處于第三、第四、第五營養(yǎng)級．
（3）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少．以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于次生演替．
（5）在機(jī)場內(nèi)調(diào)查蝸牛密度，調(diào)查人員隨機(jī)布設(shè)的某樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖2所示，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為6或7．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，a、b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．a產(chǎn)生的[H]不能參與b
B．能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b
C．甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項生命活動
D．甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及無機(jī)環(huán)境
B．物質(zhì)循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內(nèi)循環(huán)往復(fù)，反復(fù)利用
C．生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
D．因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說法，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
B．一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字序號）
（1）在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體 （填文字），具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑥、⑦、⑩（填序號）．
（2）能形成ATP的場所是④、⑥、⑦（填序號），細(xì)胞代謝的主要場所是④（填序號）．
（3）經(jīng)測定該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度為0.2mo1•L-1，若將該細(xì)胞置于0.3mo1•L-1的蔗糖液中，片刻后，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（4）該細(xì)胞中水的存在形式為自由水、結(jié)合水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．與靶細(xì)胞有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B．含有病原體的細(xì)胞才能成為靶細(xì)胞
C．靶細(xì)胞裂解時病原體同時死亡
D．靶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞同時死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上都會發(fā)生相應(yīng)的變化
B．細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多，全能性降低
C．動物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控
D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

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