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5.酵母菌生長的最適宜溫度在20~30℃之間,某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群數(shù)量的動態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液.
第二步:利用多套相同裝置,按下表步驟操作.
裝置編號ABCD
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055
無菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度(℃)525525
第三步:用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問題
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟第五步中的一處錯誤應(yīng)每天同一時(shí)間(定時(shí))取樣.
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻,以保證估算的準(zhǔn)確性,減少誤差.
(3)某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù).
(4)預(yù)期結(jié)果:在理想環(huán)境中,酵母菌種群數(shù)量呈J型增長,但自然界中資源和空間總是有限的,酵母菌種群數(shù)量呈S型增長.

分析 1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中)→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析.
2、探究實(shí)驗(yàn)的原則:對照原則、單一變量原則和平行重復(fù)原則.
3、該實(shí)驗(yàn)的目的是“探究酵母菌種群增長的最適溫度”,則自變量是溫度,因變量是酵母菌種群的數(shù)量.

解答 解:(1)第五步中“每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù)”應(yīng)改為“每天同一時(shí)間(定時(shí))取樣”,這樣每天取樣時(shí)間間隔相同,是所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,畫出的變化曲線更加具有參考價(jià)值.
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,需將試管輕輕振蕩幾次,使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻,以保證估算的準(zhǔn)確性,減少誤差.
(3)某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則將樣液適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù).
(4)在理想環(huán)境中,即資源和空間充足、沒有天敵和災(zāi)害等,酵母菌種群數(shù)量呈J型增長,自然界中資源和空間總是有限的,酵母菌種群數(shù)量呈S型增長.
故答案為:
(1)應(yīng)每天同一時(shí)間(定時(shí))取樣
(2)分布均勻
(3)稀釋
(4)J     S

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等;還要求考生掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修善,并能根據(jù)表中的信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )

A.葡萄糖和麥芽糖可被水解

B.葡萄糖和果糖分子均有還原性

C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D.乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的有幾項(xiàng)( )

①紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核在普通光學(xué)顯微鏡下清晰可見.

②核膜上的核孔允許小分子物質(zhì)進(jìn)出.

③線粒體和葉綠體均含有少量的RNA.

④酵母菌有線粒體,也有葉綠體.

⑤核糖體附著在高爾基體上.

⑥高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

⑦精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān).

A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線的A點(diǎn)(10-10mol/mL),下列說法正確的是( 。
A.AD屬于生長抑制范圍
B.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長
C.b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢
D.A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度可能抑制莖的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某些信息傳遞過程的模式圖,①、②、③、④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子.

(1)當(dāng)飲水過少或食用過多鹽時(shí),①抗利尿激素的分泌量會增加.
(2)寒冷時(shí)②的分泌量增加,并作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,最終引起骨骼肌戰(zhàn)栗.
(3)③的分泌量要受促性腺激素釋放激素和性激素的調(diào)節(jié).
(4)在大多數(shù)情況下,產(chǎn)生④的細(xì)胞是被抗原激活的T細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化性變化得以發(fā)生的前提條件是( 。
A.自然選擇B.可遺傳變異C.基因頻率改變D.生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將大麥種子切成有胚、無胚兩半,進(jìn)行“不同濃度赤霉素對誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的影響實(shí)驗(yàn),其基本思路如表.下列有關(guān)說法正確的是(  )
瓶號赤霉素溶液濃 度(mol/L)實(shí)驗(yàn)材料30℃下振蕩培養(yǎng)檢測
有胚種子(個(gè))無胚種子(個(gè))
1010 12h采用碘液顯色方法來判定α-淀粉酶的活性和數(shù)量
20 1012h
32×10-8 1012h
42×10-7 1012h
52×10-6 1012h
62×10-5 1012h
A.1號瓶作為對照,以證明胚能合成α-淀粉酶
B.30℃下振蕩培養(yǎng)12 h以加快α-淀粉酶催化淀粉的水解
C.去胚是為了排除胚產(chǎn)生的赤霉素干擾實(shí)驗(yàn)
D.若6號瓶中藍(lán)色最淺,則表明該赤霉素濃度是誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為某遺傳病遺傳系譜(基因用A、a表示),Ⅱ3為女性患者.下列敘述正確的是( 。
A.5患該遺傳病的概率是$\frac{1}{2}$B.4是純合子概率是$\frac{1}{4}$
C.該病可能是紅綠色盲癥D.3的基因型是aa

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A.葡萄糖、脫氧核糖、核糖B.膽固醇、脂肪、脂肪酶
C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.性激素、纖維素、胰島素

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