科目:高中生物 來源: 題型:
| 雜交 組合 | 父本 | 母本 | F1的表現(xiàn)型及株數(shù) | |||
| 深綠抗病 | 深綠不抗病 | 淺綠抗病 | 淺綠不抗病 | |||
| 一 | 淺綠抗病 | 深綠不抗病 | 220 | 0 | 217 | 0 |
| 二 | 淺綠抗病 | 深綠不抗病 | 110 | 109 | 108 | 113 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲狀腺功能有缺陷的個體,一定具有相同的基因型 |
| B、甲狀腺功能正常的個體,可能具有不同的基因型 |
| C、缺少甲狀腺激素的牛,其雙親可能是正常的 |
| D、雙方有一方是缺陷者,后代可能出現(xiàn)正常個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、酵母菌為堿性厭氧型真菌,有氧呼吸和無氧呼吸均有水的生成 |
| B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶內(nèi)的溶液會變黃 |
| C、可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率 |
| D、若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、組成生物體和組成無機自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多 |
| B、人、動物和植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 |
| C、組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到 |
| D、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、藍藻是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物,而細菌是能進行光合作用的自養(yǎng)生物 |
| B、藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,大多數(shù)種類的細菌是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物 |
| C、二者細胞中都沒有以核膜為界限的細胞核,但都有擬核,擬核中都有染色體 |
| D、二者都屬于原核生物,與真核生物相比,細胞中都沒有核膜,沒有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 相關(guān)基團 | 氨基酸數(shù) | 羧基總數(shù) | R基上羧基數(shù) | 氨基總數(shù) |
| 數(shù)目 | 126 | 17 | 15 | 17 |
| A、由2條肽鏈組成 |
| B、共有126個肽鍵 |
| C、R基中共含17個氨基 |
| D、形成過程中脫去125分子的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、組成牛和羊的核酸種類不同 |
| B、所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
| C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同 |
| D、同化方式和消化能力各異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一個物種的形成或絕滅,會影響到若干其他物種的進化 |
| B、物種之間的共同進化都是通過物種之間生存斗爭實現(xiàn)的 |
| C、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
| D、了解生物進化歷程的主要依據(jù)是基因 |
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