| A、分裂期的細(xì)胞比間期少是因為多數(shù)間期細(xì)胞未進(jìn)入細(xì)胞周期 |
| B、突變的基因可以通過細(xì)胞增殖傳給后代 |
| C、減數(shù)分裂過程中染色單體之間的片段交換屬于基因重組 |
| D、低溫誘導(dǎo)使染色體組加倍發(fā)生在有絲分裂前期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)細(xì)胞(或組織)進(jìn)行嚴(yán)格的無菌處理 |
| B、培養(yǎng)基中均需加入細(xì)胞分裂素等激素以調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂和分化 |
| C、連續(xù)培養(yǎng)多代的細(xì)胞,遺傳信息一定會發(fā)生改變 |
| D、低溫條件下連續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞染色體數(shù)目均會加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物有關(guān) |
| B、核膜包含兩個磷脂雙分子層,房顫與核質(zhì)間的信息交流異常有關(guān) |
| C、人體成熟的紅細(xì)胞中核孔復(fù)合物數(shù)量很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 |
| D、房顫發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)菌的生殖類型有分裂生殖、出芽生殖、有性生殖 |
| B、細(xì)菌是單細(xì)胞的原核生物,不會出現(xiàn)基因的選擇性表達(dá) |
| C、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中,可以是分解者、消費者和生產(chǎn)者 |
| D、一種病原細(xì)菌進(jìn)入人體,只能誘導(dǎo)人體產(chǎn)生一種抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由于不同細(xì)胞中基因的表達(dá)情況不同,導(dǎo)致了細(xì)胞的分化 |
| B、原癌基因或抑癌基因一旦發(fā)生突變即可導(dǎo)致癌癥 |
| C、由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程叫細(xì)胞凋亡 |
| D、端粒被“截”短,正;蚓蜁艿綋p傷,導(dǎo)致細(xì)胞活動漸趨異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征 |
| B、農(nóng)田中小麥數(shù)量的增長曲線為“S”型 |
| C、群落的物種豐富度是區(qū)分不同群落的重要特征 |
| D、群落中植物有垂直分層現(xiàn)象,而動物沒有 |
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