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17．下列有關生物實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素
B．鹽酸處理染色質能促進DNA與甲基綠結合
C．直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中檢驗是否有酒精生成
D．成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁具有選擇透過性

分析 1、甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．鹽酸（HCl）能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．
2、檢測灑精的產(chǎn)生
各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別注入2支干凈的試管中．向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液（體積分數(shù)為95%-97%）并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀察試管中溶液的顏色變化．
3、原生質層：是指細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質．由于膜具有選擇透過性，所以原生質層相當于一層半透膜，并且原生質層兩測的溶液通常具有濃度差，因此，當成熟的植物細胞與外界溶液接觸時，細胞液就會通過原生質層與外界溶液發(fā)生滲透作用．

解答 解：A、用無水乙醇提取菠菜綠葉中的色素，用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素，A錯誤；
B、鹽酸（HCl）能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合，B正確；
C、重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色，C錯誤；
D成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為原生質層具有選擇透過性，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•佛山一模）如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線．第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度，第一次捕捉50只全部標記后釋放，一個月后進行第二次捕捉，共捕獲未標志的60只，標志的20只．估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是（ ）

A．150只 B．300只 C．200只 D．400只

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時間內對能量的同化、利用和傳遞等的部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計（單位：百萬千焦/年）如下表．下列相關敘述正確的是（ ）

A．種群A、種群B和種群C構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為5百萬千焦/年

C．能量從種群B到種群C的傳遞效率值介于10%﹣12%之間

D．種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、農(nóng)家樂等無序發(fā)展，導致濕地生態(tài)功能遭到破壞．為治理生態(tài)環(huán)境，某地建立了多條截污河道進行濕地恢復．請據(jù)圖1回答問題：

（1）該濕地中所有生物構成生物群落．在污水凈化過程中，濕地植物所起的作用是吸收營養(yǎng)，降低水體的富營養(yǎng)化程度；淤泥中的腐生細菌、真菌的作用是分解污水中的有機物．
（2）研究該濕地生態(tài)污水處理能力，應對污水進水區(qū)和凈水收集區(qū)的水質進行監(jiān)測，通過比較其中N、P等含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能．要治理水體污染，除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外，還應加強對污染源的控制，因為生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有限．
（3）微囊藻產(chǎn)生的有毒物質會污染水體，在湖灘種植蘆葦、茭白等植物，對微囊藻的生長繁殖有一定的抑制作用，主要原因是這些植物與微囊藻之間在利用光照和N、P等礦質元素等資源（至少答兩項）時存在明顯的競爭關系．
（4）圖2為某池塘能量流動部分示意圖，①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量，⑤⑥⑦表示各級消費者
從人工投放的飼料中同化的能量．初級消費者與次級消費者間的能量傳遞效率是$\frac{③-⑥}{②}$×100%（用含序號的算式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．氮、磷等無機營養(yǎng)物質大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞．控制藍藻瘋長的同時“變廢為寶”，是減輕“綠色災害”的有效途徑．請回答下列有關問題：
（1）從細胞結構上分析，藍藻屬于原核生物，很多藍藻可以同時進行光合作用和固氮作用，這在生物界是十分獨特的，對整個生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動功能具有十分重要的作用．
（2）藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的群落垂直結構，由于某些藍藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從群落的生物群落看，這些藍藻處于其上層．
（3）下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況
營養(yǎng)狀態(tài)藻類種群組成
銅綠
微囊藻		魚腥藻斜生柵藻漢氏菱
形藻		薄甲藻小定鞭
金藻
重度富營養(yǎng)50%25%14%10%0.5%0.5%
中度富營養(yǎng)5%40%42%12%0.5%0.5%
輕度富營養(yǎng)025%60%14%0.5%0.5%
貧營養(yǎng)00.5%10%11.5%10%68%
據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是銅綠微囊藻，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是魚腥藻和斜生柵藻．
（4）采用浮床生態(tài)工藝法（如圖所示）可治理水體污染，改善水質．

下列對其機理敘述正確的是C
①植物吸收水中懸物；
②植物吸收水體中氮、磷；
③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生；
④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量
A．①④B．②④C．②③D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物學家使用一種能與胰島素受體結合阻斷胰島素效應的多肽X處理小鼠，獲得一種名為β親菌素的激索，該激素能刺激胰島素分泌細胞的增殖．有關推斷不合理的是（　�。�
A．肝臟、肌肉等細胞膜上有與多肽X結合的受體
B．被β親菌素刺激的紙細胞可完成DNA復制
C．用多肽X處理正常小鼠，最初小鼠血糖濃度會降低
D．注射β親菌素可能 有助于治療某些糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為反射弧的模式圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．若在a點上給予適當強度的刺激，神經(jīng)產(chǎn)生的興奮可引起肌肉反射
B．刺激a點的強度越大，神經(jīng)沖動傳遞的速度就越快
C．神經(jīng)纖維傳導興奮的大小與刺激強弱無關，通常是恒定的
D．a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內的中間神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中，正確的是（　　）
A．生長素處理獲得無子番茄屬于單倍體植株，變異屬于不能遺傳的變異
B．頂端優(yōu)勢和莖的背地性都能夠說明生長素具有兩重性
C．植物激素的種類和含量對植物組織培養(yǎng)起著關鍵的作用
D．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察如圖蛋白質合成示意圖，回答問題：

（1）圖中①是核糖體，②是轉運RNA，③是信使RNA．
（2）丙氨酸的密碼子是GCU．圖中兩個氨基酸的連接方式是脫水縮合．
（3）若圖中④含40個氨基酸，則③中至少含120個堿基．
（4）該圖表示的是基因控制蛋白質合成過程中的翻譯過程，從圖示反映核糖體移動的方向是往右．

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