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14．人的體溫保持相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱與散熱過程平衡的結(jié)果，如圖表示人體內(nèi)熱平衡過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．人體的產(chǎn)熱部位主要是骨骼肌和肝臟
B．當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時，主要通過汗液的蒸發(fā)散熱
C．機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值大
D．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

分析 1．體溫的平衡：人體的產(chǎn)熱量與散熱量的動態(tài)平衡．
2．熱量來源：有機(jī)物氧化分解放能．
3．體溫調(diào)節(jié)的中樞：下丘腦；感受器為溫度感受器，分冷覺和溫覺感受器．
4．體溫調(diào)節(jié)的方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．

解答 解：A、產(chǎn)熱的器官主要是骨骼肌和肝臟，散熱主要通過皮膚汗腺分泌汗液的方式進(jìn)行，A正確；
B、當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時，主要通過汗液的蒸發(fā)散熱，B正確；
C、機(jī)體在炎熱和寒冷環(huán)境中環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值都為1，C錯誤；
D、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，感覺中樞在大腦皮層，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解調(diào)節(jié)機(jī)理、方式、熱量來源等知識，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）以下是教材當(dāng)中的結(jié)論性語句，請?zhí)顚懀?/p>

（1）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶 的物質(zhì)，在生物的遺傳、變異和 的生物合成中具有極其重要的作用。

（2）位于同源染色體上的 隨著非姐妹染色單體交叉而互換，導(dǎo)致 上基因重組。

（3）動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有 能力的細(xì)胞，叫干細(xì)胞。

（4）原癌基因和抑癌基因突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的 失控變成癌細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個時期．
（1）所示細(xì)胞為減數(shù)分裂的第一次分裂的前時期．
（2）細(xì)胞中有4個染色體，有8個DNA分子．細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．分析圖1，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中數(shù)字所代表的含義．[2]出水口[3]進(jìn)水口；
（2）按原料放置的位置，對于玫瑰精油的提取，屬于水中蒸餾．
（3）分離后的油層中，有一定的水分，此時可加入無水硫酸鈉進(jìn)行吸水，放置過夜．
（4）冷凝器的作用是使混合氣體冷卻．
（5）由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生分解，水中蒸餾又會產(chǎn)生原料焦糊問題，所以一般采用壓榨法．為了提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，石灰水浸泡，石灰水的作用是能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率．
（圖2為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請回答有關(guān)問題：）
（6）胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（7）萃取過程應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱，其原因是有機(jī)溶劑都是易燃物；
（8）在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)在有一個嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過血液中的干細(xì)胞來為其治病，關(guān)于這個實(shí)例說法正確的是（　�。�
A．用干細(xì)胞培育出人體需要的器官能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
B．臍帶血中的干細(xì)胞能夠無限增殖
C．干細(xì)胞以有絲分裂的方式增殖
D．干細(xì)胞在分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)感冒發(fā)燒，體溫為39℃，伴有輕度腹瀉．與病前相比，此時該同學(xué)的生理狀況是（　�。�
A．呼吸、心跳過快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累
B．汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低
C．甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
D．糖原合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．農(nóng)田中除農(nóng)作物外，往往還有多種動物棲息．右圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是農(nóng)作物第三、第四和第五，青蛙和蜘蛛之間的關(guān)系是捕食和競爭．
（2）有些蛇可以利用頰窩感知田鼠散發(fā)的熱量，從而在夜間捕食，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)物理信息傳遞的特點(diǎn)．
（3）由于某種原因，農(nóng)田沒有進(jìn)行及時的打理，農(nóng)作物很快被雜草代替，這種生物群落的變化過程屬于次生演替．
（4）若圖中任何生物從它上一營養(yǎng)級的各種生物同化到的能量比例相同，則蛇體內(nèi)有機(jī)物增加10g，按能量傳遞效率為10%計算需要消耗植物28000
（5）80偏小g．
（5）某調(diào)查小組通過標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中某種田鼠的種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次在同一地點(diǎn)捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只，則該田鼠的種群密度是80只/hm2．若由于標(biāo)記方法的不當(dāng)導(dǎo)致被標(biāo)記田鼠更容易被捕獲，則會導(dǎo)致種群密度估算值和實(shí)際值相比偏�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩圖分別代表細(xì)胞中某一生理過程，丙、丁兩圖分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．若甲圖代表的過程與丁圖⑤形成有關(guān)，則甲圖過程在乙圖中的結(jié)構(gòu)完成
B．丙圖中的虛線，不會出現(xiàn)在乙圖的③中
C．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同
D．若用35S標(biāo)記丁圖的大腸桿菌相應(yīng)物質(zhì)，用無放射性噬菌體侵染離心后沉淀中出現(xiàn)大量放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于高等動物體內(nèi)激素的敘述正確的是（　　）
①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久
②激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化
③胰島素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
④激素合成的場所都是核糖體
⑤激素與特定分子結(jié)合后起作用．
A．①②⑤B．②⑤C．⑤D．②③⑤

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