下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（ ）
A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D．春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
核心素養(yǎng)學(xué)練評系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | T細(xì)胞 | B． | B細(xì)胞 | C． | 記憶細(xì)胞 | D． | B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 劇烈運動時血液中的乳酸上升 | |
| B． | 干渴時尿量明顯減少 | |
| C． | 人少量失血后，血量很快恢復(fù)正常 | |
| D． | 炎熱的夏天，人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）
A．圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
B．圖中的食物鏈為：乙→丙→甲
C．D點丙種群繁殖速度最快，E點種內(nèi)斗爭最激烈
D．若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，則圖中曲線的振幅縮小，周期縮短
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是（ ）
A．海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象 B．此圖表明魚類對食物的競爭狀況
C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 D．此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗一：動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿細(xì)胞。實驗二：給動物注射從某種細(xì)菌中獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力。根據(jù)實驗可推斷甲、乙兩物質(zhì)分別是 （ ）
A．抗體、抗原 B．淋巴因子、抗原
C．抗體、淋巴因子 D．淋巴因子、抗體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如右圖，下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）
A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生 B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程
C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程 D．胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過程
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
調(diào)查是生物學(xué)實驗研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是
A．土壤中小動物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關(guān)
B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細(xì)胞計數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察
C．標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動性弱的動物取樣方法上的難題
D．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相對兩條邊上的菌體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 高爾基體 | B． | 葉綠體 | C． | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D． | 液泡 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
