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13．埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒，其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱（EBHF）是當今世界上最致命的病毒性出血熱，EBV與宿主細胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復合體釋放至細胞質(zhì)，通過下圖途徑進行增殖．下列推斷正確的是（　�。�
A．直接將EBV的-RNA注入人體細胞將引起EBHF
B．過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C．EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

分析 分析題圖：圖示表示埃博拉病毒的繁殖過程，首先以-RNA為模板合成mRNA，其次以mRNA為模板翻譯形成相應的蛋白質(zhì)，同時合成-RNA，蛋白質(zhì)再和-RNA組裝形成子代病毒．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)題干信息“EBV和宿主細胞結(jié)合后，需要核酸-蛋白質(zhì)復合體釋放至細胞質(zhì)中，才能進行增殖”可知，直接將單獨的EBV的-RNA注入細胞不能引起EBHF，A錯誤；
B、過程②翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì)，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同，B錯誤；
C、EBV增殖過程需細胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，C錯誤；
D、根據(jù)堿基互補配對原則，-RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同，D正確．
故選：D．

點評 本題以社會熱點問題為題材，結(jié)合埃博拉病毒繁殖過程圖，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則及其發(fā)展的具體過程，能根據(jù)題中和圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，請回答：
（1）他們先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌，再用噬菌體去侵染該細菌．
（2）他們設計了兩組實驗，一組實驗是用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很高，而沉淀物中的放射性很低，該實驗結(jié)果說明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌．
（3）他們設計的另一組實驗是用32P標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很低，而沉淀物中的放射性很高，該實驗結(jié)果說明噬菌體的DNA進入了細菌．
（4）與艾弗里的實驗相比，本實驗能充分證明DNA是遺傳物質(zhì)，因為在本實驗中DNA和蛋白質(zhì)完全分離了．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．雜草和水稻是生產(chǎn)者
B．鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系
C．鴨既屬于第二營養(yǎng)級，又屬于第三營養(yǎng)級
D．水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高二上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．與特定分子結(jié)合后起作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C．細胞→組織→器官→個體D．細胞→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．填概念圖請寫出A、B、C、D、E對應概念的名稱

A體液調(diào)節(jié)；B免疫調(diào)節(jié)；C反射；D反射��；E非特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）．
植物田鼠鼬
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
（1）流進該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011J/（hm2•a），該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率決定的，能量從田鼠傳遞到鼬的效應是3%．
（2）在研究能量流動時，可通過標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只．該種群密度是80只/hm2．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果偏高．
（3）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼠的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高二上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，③為細胞內(nèi)液。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A．④為淋巴

B．血紅蛋白存在于②中

C．①比②中含有較多的蛋白質(zhì)

D．②→④過程受阻會導致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．埃博拉（Ebola）是一個病毒家族，2014年流行于西非的那種埃博拉病毒能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱烈性傳染病，感染者死亡率高達50%-90%．10月20日，美國相關(guān)機構(gòu)發(fā)出了關(guān)于埃博拉病毒的最新消息，該病毒疑似已經(jīng)變異，且傳染性更高．這也是繼SARS后，最強的一種傳染性病毒．以下說法正確的是（　　）
A．埃博拉病毒與藍藻最大的區(qū)別在于是否有核膜包被的細胞核
B．埃博拉病毒易發(fā)生變異，與噬菌體比較，二者的遺傳物質(zhì)完全水解后形成的產(chǎn)物有2種不同
C．埃博拉病毒寄生在活細胞中，是比細胞還微小的生命結(jié)構(gòu)層次
D．埃博拉病毒可利用宿主細胞提供的核酸、原料、場所、能量等通過分裂產(chǎn)生子代病毒

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