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18.以下判斷細(xì)胞死活的方法及解釋正確的是( 。
A.用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細(xì)胞,一段時(shí)間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說(shuō)明是死細(xì)胞
B.用健那綠處理人體蛔蟲的體細(xì)胞,顯微鏡下沒有發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)綠色的線粒體,說(shuō)明是死細(xì)胞
C.通過(guò)顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)動(dòng),并隨著照射光線的強(qiáng)弱而改變受光面,說(shuō)明是活細(xì)胞
D.因?yàn)榛罴?xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成紅色說(shuō)明是活細(xì)胞

分析 活細(xì)胞是細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的條件,而判斷細(xì)胞死活的方法有多種.梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細(xì)胞,細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,然后自動(dòng)復(fù)原,原因是硝酸根離子和鉀離子會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,使得原生質(zhì)層兩側(cè)濃度差減。欢螘r(shí)間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,也可能是已經(jīng)質(zhì)壁分離復(fù)原了,A錯(cuò)誤;
B、蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體,進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、在高倍鏡下觀察,通過(guò)觀察葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向來(lái)判斷細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的,反之則細(xì)胞已經(jīng)死亡,C正確;
D、甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)DNA、RNA染色,染色前需要用鹽酸解離染色體,否則無(wú)法染色,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查活細(xì)胞判斷依據(jù)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖A是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖B為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖B細(xì)胞中分泌蛋白的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)有關(guān),說(shuō)明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、4(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素可能損傷了線粒體(填細(xì)胞器名稱).
(3)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱).
(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是核糖體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱),該細(xì)胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為②③④⑤((填圖中標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.染色體與染色質(zhì)的關(guān)系,與下列哪個(gè)選項(xiàng)較相近(  )
A.葡萄糖與淀粉的關(guān)系B.水與冰的關(guān)系
C.DNA與RNA的關(guān)系D.葉綠體與葉綠素的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如右圖所示).若土豆片為4片時(shí),在溫度為15℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),并繪制出如圖曲線1.利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某一種條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2.則改變的條件是( 。
A.降低過(guò)氧化氫溶液的濃度B.增加土豆片的數(shù)量
C.將溫度提高到25℃D.將針筒換成容積更大的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.根據(jù)中心法則圖解,判斷下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.過(guò)程①②的模板和場(chǎng)所相同,原料和酶不同
B.過(guò)程③④⑤的模板和場(chǎng)所相同,原料和酶不同
C.④⑤不能發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi)
D.過(guò)程③中運(yùn)載同一種氨基酸的tRNA可以不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量隨處理時(shí)間的變化情況,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)可選取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
B.ab段表示植物細(xì)胞因失水量過(guò)度而逐漸死亡
C.10min時(shí)兩溶液中的植物細(xì)胞均有質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.兩曲線走勢(shì)的差異是由于A、B溶液濃度不同所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是(  )
A.給小白鼠攝入用氚標(biāo)記的U,則一段時(shí)間后體內(nèi)只有少部分細(xì)胞顯示放射性
B.給水稻提供14CO2,則一段時(shí)間后其根細(xì)胞中有可能出現(xiàn)14C3H6O3
C.給酵母菌提供C6H1218O6,則一段時(shí)間后周圍空氣中有可能出現(xiàn)H218O
D.給玉米提供18O2,則一段時(shí)間后其周圍空氣中有可能出現(xiàn)C18O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.群落演替過(guò)程中,物種優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用有效性決定的,如圖顯示了一塊棄耕地上優(yōu)勢(shì)物種從A到E的取代順序,下列有關(guān)說(shuō)怯中錯(cuò)誤的是( 。
A.群落演替過(guò)程中,不同優(yōu)勢(shì)物種對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求、對(duì)光的需求有區(qū)別
B.群落演替過(guò)程中,群落的物種組成,空間結(jié)構(gòu)隨之變化
C.若第4年發(fā)生火災(zāi),植被被燒光,說(shuō)明演替是可逆的
D.該群落演替過(guò)程中,有機(jī)物的積累會(huì)越來(lái)越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)分析表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
A.蘋果,斐林試劑,還原糖檢測(cè)和鑒定
B.浸泡的花生種子,蘇丹Ⅳ染液,50%酒精溶液,細(xì)胞中著色的小顆粒
C.雞蛋,試劑,蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定
D.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,蒸餾水,細(xì)胞吸水漲破
E.口腔上皮細(xì)胞,甲基綠,吡羅紅,觀察顏色分布
(1)A組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是洗去浮色.若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于目鏡 上; 若異物在裝片上,當(dāng)向左下方移動(dòng)裝片時(shí),視野中異物會(huì)向右上方移動(dòng).
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,所用試劑的使用方法是先加A液,再加B液.
(4)D組的實(shí)驗(yàn)材料若用來(lái)提取細(xì)胞膜,選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的好處是沒有細(xì)胞器膜和核膜,容易得到較純的細(xì)胞膜.
(5)E組實(shí)驗(yàn)還要使用鹽酸,其中鹽酸作用是能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,有利于染色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案