| A. | 人體生命活動調節(jié)中最主要的是神經調節(jié) | |
| B. | 甲狀腺激素可以促進神經系統的發(fā)育,提高神經系統的興奮性 | |
| C. | 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快 | |
| D. | 垂體是聯系神經凋節(jié)和體液調節(jié)的樞紐 |
分析 1、神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較:
| 比較項目 | 神經調節(jié) | 體液調節(jié) |
| 作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
| 反應速度 | 迅速 | 較緩慢 |
| 作用范圍 | 準確、比較局限 | 較廣泛 |
| 作用時間 | 短暫 | 比較長 |
解答 解:A、神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協調、相輔相成,但神經調節(jié)占主導地位,所以人體生命活動調節(jié)中最主要的是神經調節(jié),A正確;
B、內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的功能,如甲狀腺激素可以促進神經系統的發(fā)育,提高神經系統的興奮性,B正確;
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快,C正確;
D、下丘腦是聯系神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,考生要能夠比較并識記神經調節(jié)和體液調節(jié)的區(qū)別,主要從作用途徑、反應速度、作用范圍、作用時間等方面進行比較;識記兩者之間的關系,特別識記甲狀腺激素的生理作用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 糖類 | B. | 脂質 | C. | 核酸 | D. | 蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 姓名:XXX | 性別:女 | 測定日期:XX年XX月XX日 |
| 樣品 | 測定值(g/L) | 參考值(g/L) |
| 0h | 1.08 | 1.05 |
| 1h | 2.30 | 1.90 |
| 2h | 1.85 | 1.65 |
| 3h | 1.48 | 1.45 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從分子水平鑒定物種不能依據 ( )
A.蛋白質分子中氨基酸的排列順序 B.DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C.DNA 分子中含氮堿基的列排列順序 D.DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②④⑤⑥ | B. | ②③④⑤⑧ | C. | ②④⑤⑥⑦ | D. | ④⑤⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ⑤⑥ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①⑤⑥ |
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