如圖為三個種群的年齡組成曲線圖，請據(jù)圖回答：
(1)三個種群密度變化趨勢由大到小依次是________。
(2)據(jù)統(tǒng)計，70年代初，我國人口年齡組成與圖A相似，所以在這以后一段時間內(nèi)的發(fā)展趨勢是________。因此我們要認真執(zhí)行人口的________政策。
(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中________類型。
(4)東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”，一段時間后，年齡組成會變成________所示。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖是食物關(guān)系圖。分析并簡要回答：
（1）該圖是一個簡單的___________，含有___________條食物鏈。
（2）圖中的初級消費者是___________，蛇是___________消費者，屬___________營養(yǎng)級。鷹同時占有___________個營養(yǎng)級。
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是___________關(guān)系，而蜥蜴和蚱蜢是___________關(guān)系。
（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會___________。
（5）蛇每增加１千克體重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少______千克。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
閱讀如下資料：
資料甲：科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出了轉(zhuǎn)基因煙草。
資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時容易失去活性�？茖W家用對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。
回答下列問題：
（1）資料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠體內(nèi)常用 法，受體細胞是 。在培養(yǎng)有些轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，先將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的 上。
（2）資料乙中的技術(shù)屬于 工程的范疇，該工程是以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過 或基因合成等方式，對原有蛋白質(zhì)進行改造制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)。該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶的肽鏈的 序列發(fā)生了改變，其實質(zhì)是 序列發(fā)生了改變。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：
回答下列問題：
(1)在該食物網(wǎng)中，共有________條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第________營養(yǎng)級。
(2)乙和丙的種間關(guān)系是_______________________________________________。
(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為________只。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答： 
（1）圖甲中，m2表示的能量形式是為 。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 。
（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示 。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母表示）。
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母表示）
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長，繁殖能力強，植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵點為圓心向外擴散，劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。在薇甘菊入侵區(qū)，薇甘菊覆蓋度大于90%，入侵年齡在5年以上；群落交錯區(qū)，薇甘菊與當?shù)刂参锔偁幧L，薇甘菊的覆蓋度在10%～30%，入侵年齡在3年左右；本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長，優(yōu)勢種群為本土植物，其覆蓋度大于80%。下表為不同樣區(qū)(取土樣的數(shù)量、體積相同)中小型土壤動物的個體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計結(jié)果。請分析回答：
| | 線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲 或小動物 | 個體 總數(shù) | 類群數(shù) |
| 薇甘菊 入侵區(qū) | 1 890 | 226 | 123 | 48 | 2 287 | 15 |
| 群落交 錯區(qū) | 1 198 | 132 | 99 | 114 | 1 543 | 15 |
| 本土植 物區(qū) | 1 084 | 120 | 143 | 49 | 1 376 | 14 |
| 數(shù)量總計 | 4 172 | 478 | 365 | 211 | 5 209 | 19 |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。
（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是 。
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是 ，操作時采用 滅菌的方法。
（5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是 。
（6）某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應設(shè)置的一組對照實驗是 ，此對照實驗的目的是 過程中是否被雜菌污染。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖中②、③代表的液體依次是________、________。
(2)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中②滲透壓的大小主要與 的含量有關(guān)。
(3)物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是 ；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過________層生物膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第________階段。
(4)一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(5)②中的化學組成中有
、
等物質(zhì)，它們對于維持________的穩(wěn)定有重要意義。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下列圖例中，左圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和部分物質(zhì)循環(huán)，右圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群增長倍率和時間的關(guān)系。請回答下列問胚：
（1）由左圖分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過 過程進入生物群落，圖中“→”表示____；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是 ；物質(zhì)可以反復利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。
（2）由上圖可知，種群密度在 年時，達到種群的環(huán)境容納量（K值）。若要使該種群的K值增大，可通過 實現(xiàn)（寫出兩種措施）。當種群密度在第10-30年時期內(nèi)，種內(nèi)斗爭變化趨勢是 。
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