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【題目】下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進行比較,下列敘述不正確的是(

A.處于bc段的細胞中均含有姐妹染色單體

B.處于de段的細胞中可能不含有同源染色體

C.ab段上升的原因均是DNA分子復制的結果

D.cd段下降原因不一定是著絲點分裂的結果

【答案】A

【解析】

圖甲表示有絲分裂每條染色體DNA含量變化,ab段表示間期,DNA復制,bc段為有絲分裂前期和中期,cde段為有絲分裂后期和末期。圖乙表示有絲分裂DNA含量變化,其中ab段表示間期,DNA復制,bc段為有絲分裂前期、中期和后期,de段為有絲分裂末期。圖丙細胞abDNA復制一次,分裂兩次,故圖丙表示減數(shù)分裂DNA含量變化,其中bd段為減數(shù)第一次分裂,df段為減數(shù)第二次分裂。

A、圖甲bc段表示有絲分裂前期和中期,含有姐妹染色單體;圖丙bc段表示減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期,含有姐妹染色單體;而圖乙bc段表示有絲分裂前期、中期和后期,其中后期著絲點分裂,不含姐妹染色單體;A錯誤;

B、圖甲和圖乙為有絲分裂,de段含有同源染色體;圖丙de段為減數(shù)第二次分裂,de段不含同源染色體,B正確;

C、abDNA含量增倍,是細胞分裂間期DNA分子復制的結果,C正確;

D、圖甲cd段下降是因為著絲點分裂,而圖乙cd段下降的原因是有絲分裂細胞一分為二,圖丙中cd段下降的原因是減數(shù)第一次分裂細胞一分二,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學習了課本實驗探究溫度對酶活性的影響后,想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2t1Tmt2)條件下的酶的活性,他們進行了如下實驗:取4支試管,編號A、BC、D,向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管BD分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到AB兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請分析回答:

1)圖1Tm為酶的______。

2)該實驗的自變量是______,實驗中需控制的無關變量主要有______(寫出兩種即可)。

3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實驗(如圖2)。

實驗步驟:

①從試管A、B中取______的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側并標記液面高度;

②一段時間后觀察______的變化。

4)實驗結果預測和結論:

①如果______,則溫度為t1時淀粉酶的活性強;

②如果______,則溫度為t2時淀粉酶的活性強;

____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A表示 方式,B表示 方式,C表示 方式,D表示 方式。

(2)O2和葡萄糖兩種物質(zhì)中,通過B方式進入紅細胞的是 。

(3)A方式相比,B方式的主要特點是需要借助 ,該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的 上合成的。

(4)胰島B細胞分泌胰島素是通過 方式進行,該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜 特點。

(5)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑, 方式將會受到較大影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

1)若圖中所示腺體為甲狀腺,在寒冷狀態(tài)下,機體通過圖中的①②過程調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______。甲狀腺激素分泌量增加,又會導致下丘腦分的_______激素減少,這種調(diào)節(jié)機制叫做_______調(diào)節(jié)。

2)在寒冷的環(huán)境中,機體也能通過神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)的方式促進腎上腺素的分泌,其具體的反射弧為______。

3)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用,請你根據(jù)給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果。

①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,生理鹽水.,灌胃器,耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟:

A.將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的______________

B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂適量的生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂________飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結果。

③結果預測:

A步驟的測定結果是________________________。

B步驟的測定結果是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________(填標號),發(fā)生的場所在____________,產(chǎn)生[H]最多的過程是_______________(填標號)。

(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性,其放射性來自于反應物中的_____________,過程①進行的場所為_______________。

(3)人在劇烈運動后感到肌肉酸痛,是因為人的骨骼肌細胞進行了_________(填標號)反應。

(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實,主要原因是______________________________。

(5)圖1中的P點以后,細胞呼吸的總反應式為_____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的甲圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質(zhì)XP進出人紅細胞時跨膜運輸?shù)那闆r,請據(jù)圖回答下列問題:

1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)_________。

2)Ⅰ在小麥種子中主要是指____________。

3)唾液腺細胞能利P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運輸過程:_________________________________(用箭頭和結構名稱表示)。P的結構通式是________

4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過____________________________進行染色。

5)乙圖中,XP運輸?shù)墓餐c是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是中心法則示意圖,各個數(shù)字代表不同的過程有關敘述正確的是(

A.過程1以核糖核苷酸為主要原料

B.在人體成熟紅細胞中只能發(fā)生過程1、過程2和過程5

C.過程3和過程4只發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

D.過程5和過程3分別表示翻譯和逆轉錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關說法不正確的是( )

A. 在甲圖中,①所示的結構屬于反射弧的感受器

B. 甲圖的⑥結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流

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