下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造適宜環(huán)境
C.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 密封的地窖中能夠保存水果和蔬菜,主要原因是CO2濃度增加抑制呼吸作用 | |
| B. | 對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō),土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)松土透氣促進(jìn)根系有氧呼吸,提高肥效 | |
| C. | 釀酒過(guò)程中應(yīng)先通氣后密封,通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖,密封條件下酵母菌進(jìn)行無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精 | |
| D. | 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不小心引起皮膚表面擦傷,應(yīng)用創(chuàng)可貼及時(shí)包扎創(chuàng)口,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 基因突變是生物變異的根本來(lái)源 | |
| B. | 基因突變后可形成原基因的等位基因 | |
| C. | 可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡直接觀察到是否發(fā)生基因突變 | |
| D. | 基因中堿基對(duì)替換、增添和缺失,都可引起基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是( )
A.為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國(guó)
B.為美化城市環(huán)境,隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞類植物
C.為保護(hù)草原、減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠
D.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁殖,并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種甲蟲(chóng)通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測(cè)這種甲蟲(chóng)( )
A.與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系
B.屬于次級(jí)消費(fèi)者
C.對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D.在能量金字塔中位于底部
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群
在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙
B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C.兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
D.甲和乙種群基因型頻率發(fā)生了改變,則生物不一定發(fā)生進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所
示,在燕麥胚芽頂端的下部插入云母片(生長(zhǎng)素不能透過(guò)),從右邊用光照射,燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是( )
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A.直立向上生長(zhǎng) B.向右彎曲生長(zhǎng)
C.向左彎曲生長(zhǎng) D.不生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
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(1)碳在生物群落內(nèi)以________的形式被利用。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①主要是________作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑為圖1中的________(填數(shù)字序號(hào))。
(3)圖2中A表示 的能量。B表示 的能量;B比A的能量少,原因是____________。C中的能量屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。
(4)從圖2中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
(5)狼是該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有的生物種類,現(xiàn)將它引入其中。請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可能的變化情況(縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方 | |
| B. | 同源染色體的形狀和大小不一定相同 | |
| C. | 形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體 | |
| D. | 在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體一定是同源染色體 |
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