分析 圖1中稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群呈均勻分布.圖2中甲、乙曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,屬于捕食關(guān)系,其中甲先到達(dá)波峰,表示被捕食者,乙為捕食者.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的,甲可以影響乙的生存,乙也同樣會(huì)影響甲.
解答 解:(1)據(jù)圖1可知,在該生態(tài)系統(tǒng)中,水稻種群的空間特征是均勻分布.
(2)調(diào)查圖中某稻田害蟲(chóng)稻飛虱蟲(chóng)卵的密度應(yīng)采用樣方法,樣方法應(yīng)注意隨機(jī)取樣原則.
(3)題干中水稻、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙只形成一條食物鏈,結(jié)合圖2中昆蟲(chóng)甲表示被捕食者,昆蟲(chóng)乙表示捕食者,因此構(gòu)成的食物鏈為:水稻→昆蟲(chóng)甲→昆蟲(chóng)乙.由于生物的富集作用,隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,污染物DDT的含量越多,因此上述三種生物中昆蟲(chóng)乙體內(nèi)DDT含量最高.
(4)增施農(nóng)家肥,微生物會(huì)把其中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,被植物吸收利用,利于植物生長(zhǎng)發(fā)育;同時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳,能增加植物間二氧化碳濃度提高光合作用效率.因此在該稻田中適當(dāng)增施農(nóng)家肥可提高水稻產(chǎn)量.
故答案為:
(1)均勻分布
(2)樣方 隨機(jī)取樣
(3)水稻→昆蟲(chóng)甲→昆蟲(chóng)乙 昆蟲(chóng)乙
(4)增施農(nóng)家肥,微生物會(huì)把其中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,被植物吸收利用,利于植物生長(zhǎng)發(fā)育;同時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳,能增加植物間二氧化碳濃度提高光合作用效率
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記種群的特征,識(shí)記估算種群密度的方法,識(shí)記生物之間的種間關(guān)系,識(shí)記生物富集作用,理解增施農(nóng)家肥提高水稻產(chǎn)量的原因,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 浮萍與藻類(lèi)之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,主要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)水和無(wú)機(jī)鹽來(lái)抑制藻類(lèi)生長(zhǎng) | |
| B. | 浮萍能凈化有機(jī)污水,所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者 | |
| C. | 浮萍降低了水華的發(fā)生,這屬于生物多樣性的直接價(jià)值,生物多樣性的直接價(jià)值小于它的間接價(jià)值 | |
| D. | 為了監(jiān)測(cè)水華的發(fā)生,可采用抽樣檢測(cè)法對(duì)藻類(lèi)進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
| B. | ②是線粒體,是真核細(xì)胞需氧呼吸的主要場(chǎng)所 | |
| C. | ③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 | |
| D. | ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車(chē)間” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 由圖可知基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀 | |
| B. | 該植株種群中白花的基因型一般有5種 | |
| C. | 若中間產(chǎn)物為紅色,則雙雜合紫花植株自交子代表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4 | |
| D. | 通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)可檢測(cè)紫花植株的基因型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 大腦皮層的言語(yǔ)區(qū) | B. | 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | ||
| C. | 軀體感覺(jué)中樞 | D. | 以上全部參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 基因治療可以治愈一些人類(lèi)遺傳病 | |
| B. | 基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類(lèi)疾病的方法 | |
| C. | 以正;蛉〈虏』虻墓δ軐儆诨蛑委煹囊环N方法 | |
| D. | 基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞和生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì) | |
| B. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
| C. | 形成100個(gè)受精卵,至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞 | |
| D. | 精子形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)均分,卵細(xì)胞形成過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)的均分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力 | |
| B. | 細(xì)胞癌變可以由病毒感染引起 | |
| C. | 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān) | |
| D. | 細(xì)胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/td> |
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