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下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,請據(jù)圖回答。(每空2分,共20分)
 
(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_________
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是          。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動, 這樣就形成了               。
(3)在A圖的⑥突觸結(jié)構(gòu)中,其信號的傳遞方向是    ,其原因是                                                       。
(4)圖C結(jié)構(gòu)①的名稱是 __   ,其中含有______(如乙酰膽堿), ③的名稱是     ,是下一個神經(jīng)元的_____________。
(5)取手指血進行化驗,當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到         ___的控制。

(1)感受器
(2)b   局部電流
(3)單向   神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(4)突觸小泡   神經(jīng)遞質(zhì)   突觸后膜   胞體膜或樹突膜
(5)大腦皮層(或高級中樞)

解析試題分析:
(1)分析題圖,根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)⑥可以判斷①屬于感受器,②屬于效應(yīng)器。
(2)興奮部位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,未興奮部位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,比較B圖中a、b、c部位,興奮部位為b;興奮部位與相鄰的未興奮部位之間有電位差,形成局部電流。
(3)在結(jié)構(gòu)⑥突觸部位,興奮的傳導(dǎo)是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。
(4)圖C中結(jié)構(gòu)①的名稱突觸小泡,其中含有神經(jīng)遞質(zhì);③的結(jié)構(gòu)名稱為突觸后膜,一般是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜。
(5)由于縮手反射的中樞在脊髓,脊髓是低級中樞,低級中樞的活動受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。
考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)科學(xué)家從哺乳動物早期胚胎中分離出一類胚胎干細胞(ES細胞),并進一步將ES細胞誘導(dǎo)分化出某些組織細胞,如圖所示:

(1) 過程①中胚胎干細胞(ES細胞)可由囊胚的              分離培養(yǎng)獲得。ES細胞體積小,細胞核大、核仁明顯,在功能上具有發(fā)育的                 。
(2)過程②中相同的胚胎干細胞可產(chǎn)生多種多樣的細胞,其本質(zhì)原因是_________________。
(3)獲得的動物細胞的初次培養(yǎng)稱為        ,培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為         。在培養(yǎng)過程中,將細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是                 。為防止雜菌的污染培養(yǎng)基中要加入一定的          。
(4)科學(xué)家已能利用患者的體細胞去分化獲得與ES細胞功能相似的誘導(dǎo)性多能干細胞(iPS),人類有望利用iPS細胞進行定向           后用于糖尿病、肝衰竭、心衰竭等疾病的細胞移植治療,而不會發(fā)生               反應(yīng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(7分)下圖是食物關(guān)系圖。分析并簡要回答:

(1)該圖含有___________條食物鏈。
(2)圖中的初級消費者是___________,鷹同時占有___________個營養(yǎng)級。
(3)圖中的兔和蚱蜢、蜥蜴和蚱蜢分別是_________   __關(guān)系。
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會___________。
(5)蛇每增加1千克體重至少需_______千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少______千克。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為某高等動物分泌細胞。請據(jù)圖回答。

(1)假設(shè)甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞,多畫的結(jié)構(gòu)有        (填圖中標(biāo)號)。
(2)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:                                
                            。
(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的               (填標(biāo)號)中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是             。
(4)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是               

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答:

(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于_______成分,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的          結(jié)構(gòu)。
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有___________________  成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是:多了                                            。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是                           。上右圖是該人工濕地碳循環(huán)未完成圖解(部分),請用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該圖解。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIF Ⅱ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF Ⅱ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

(1)過程①中最常用的運載工具是       ,所需要的酶是限制酶和       。
(2)在過程②中,用       處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是       
(3)在過程③中,用       處理以獲取更多的卵(母)細胞。成熟卵(母)細胞在核移植前需要進行       處理。
(4)從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是       。在胚胎移植前,通過       技術(shù)可獲得較多胚胎。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析,結(jié)果如下圖。請回答問題。

圖中數(shù)字為能量值,單位是J/(cm2·a)
(1)槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是______。調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是______,取樣的關(guān)鍵是要做到______。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入______(填“大于”、“等于”或“小于”)輸出。這個森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為______%(保留小數(shù)點后2位)。
(3)太陽能的不斷輸入是推動該系統(tǒng)______、______、______功能實現(xiàn)的基礎(chǔ)。
(4)少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有       能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

利用卵細胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù),其原理是經(jīng)輻射處理的精子入卵后不能與卵細胞核融合,只激活卵母細胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細胞。關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細胞染色體二倍體化;等。請據(jù)圖回答:

(1)經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活,這屬于_____________變異。
(2)卵細胞的二倍體化有兩種方法。用方法一獲得的子代是純合二倍體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是_______________;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因為___________發(fā)生了交叉互換造成的。
(3)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例,可判斷其性別決定機制。若子代性別為_______________,則其性別決定為XY型(雌性為XX,雄性為XY);若子代性別為_______________,則其性別決定為ZW型(雌性為ZW,雄性為ZZ,WW個體不能成活)。
(4)已知金魚的正常眼(A)對龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達,兩對基因分別位于兩對常染色體上。偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價值的龍眼雌魚,若用卵細胞二倍體化的方法進行大量繁殖,子代出現(xiàn)龍眼個體的概率為__________;若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交,子二代出現(xiàn)龍眼個體的概率為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實成熟,測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見下表。請分析回答:

分組及實驗處理
株高(cm)
葉綠素含量
(mg·g- 1
光合速率
(μmol·m- 2·s- 1
15天
30天
45天
15天
30天
45天
A
對照(自然條件)
21.5
35.2
54.5
1.65
2.0
2.0
8.86
B
UV照射
21.1
31.6
48.3
1.5
1.8
1.8
6.52
C
CO2濃度倍增
21.9
38.3
61.2
1.75
2.4
2.45
14.28
D
UV照射和 CO2濃度倍增
21.5
35.9
55.7
1.55
1.95
2.25
9.02
(1)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對照組,其原因一方面是由于        ,加快了碳反應(yīng)的速率;另一方面是由于         含量增加,使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對照相比       ,說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以抵消UV輻射增強對光合作用的影響。
(2)由表可知,CO2濃度倍增可以促進番茄植株生長。研究者認為,這可能與CO2參與了生長素的合成啟動有關(guān)。要檢驗此假設(shè),還需要測定A、C組植株中的    含量。如檢測結(jié)果是         ,則支持假設(shè)。

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同步練習(xí)冊答案