急性胰腺炎、動(dòng)脈粥樣硬化等疾病都是由細(xì)胞壞死引起的。近日,廈門大學(xué)韓家淮教授的一項(xiàng)研究表明,存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶,能夠?qū)⒓?xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換成細(xì)胞壞死,通過調(diào)控這種酶的合成,就可以調(diào)控細(xì)胞的死亡方式。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.從以上分析可知細(xì)胞壞死過程中存在基因的選擇性表達(dá)
B.一些細(xì)胞的壞死對(duì)人體也有益處,比如被病原體感染的細(xì)胞被機(jī)體清除
C.抑制RIP3的活性,能在一定程度上對(duì)急性胰腺炎起治療、防御的作用
D.在人體的癌細(xì)胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(選修一)生物技術(shù)實(shí)踐(15分):根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖(圖丙)回答問題:
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(1)圖甲所示裝置可用于提取 (填“橘皮精油”、“玫瑰精油”、“胡蘿卜素”)
(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng) ,排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。
(3)圖丙若為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程示意簡(jiǎn)圖。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗櫻桃之 (填“前”或“后”)進(jìn)行的;為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的 酶。
(4)從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無機(jī)鹽和 。櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用 溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌 (填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。
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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為從雞紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過程,下列對(duì)該過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
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A.步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌
B.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C.步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法
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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有( )
①原核細(xì)胞無葉綠體和線粒體,都不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞有多種細(xì)胞器,而原核生物細(xì)胞沒有細(xì)胞器
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
⑤真核生物的活細(xì)胞均有線粒體,均可以進(jìn)行有氧呼吸
⑥一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次.
A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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乙
(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有________________ (用圖中數(shù)字表示),A表示____________,D表示___________________。CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用,至少穿過______層磷脂雙分子層。
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率(光合作用強(qiáng)度)最大時(shí)的溫度為______。在15℃
時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的______倍。假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在15℃時(shí)每天給予光照8h,則一晝夜CO2的吸收量為______mg.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是
A.DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制
B.染色體加倍和染色單體形成
C.細(xì)胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)
D.著絲點(diǎn)分裂和DNA數(shù)加倍
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
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A.光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段
B.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高
C.溫度在30℃左右時(shí)真光合作用速率最大
D.若溫度保持25℃,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美國(guó)科學(xué)家 James E.Rothman、Randy W.Schekman 以及德國(guó)科學(xué)家 Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。
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(1)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (填細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(2)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ! a ”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 。
(3)細(xì)胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用,能實(shí)現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有______ _。(填化學(xué)成分)
(4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | 1 |
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