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2．科學(xué)家運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時(shí)，首先用激素促進(jìn)良種母牛超數(shù)排卵，然后進(jìn)行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi)，孕育成小牛產(chǎn)出．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致
B．在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛
C．運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動(dòng)物克隆范疇
D．須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎

分析 胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：
①動(dòng)物發(fā)情排卵后，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

解答 解：A、供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境，A正確；
B、來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛，B正確；
C、運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛主要采用的是體外受精技術(shù)，屬于有性生殖，因此不屬于動(dòng)物克隆范疇，C錯(cuò)誤；
D、須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎移植的概念，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，了解胚胎移植技術(shù)的意義及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．我國中科院上海生化研究所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽多糖（類似于人體中的糖蛋白）．在人體細(xì)胞中糖蛋白必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進(jìn)一步加工才能形成．如果要采用基因工程和發(fā)酵工程技術(shù)讓微生物來生產(chǎn)腦啡肽多糖，下列可作為受體細(xì)胞的微生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．T4噬菌體D．枯草桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在培養(yǎng)基中加入適量的青霉素，可抑制哪些微生物的生長繁殖？（　�。�
A．酵母菌、霉菌B．病毒、酵母菌C．細(xì)菌、放線菌D．大腸桿菌、青霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化方向；新物種形成的必要條件是隔離．
（3）某工廠有男女職工各200名，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人，那么這個(gè)群體中色盲基因頻率為6%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明正在參加高中英語考試（含聽力），參與的高級(jí)中樞主要有（　　）
①下丘腦   
②大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）   
③大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）
④大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）   
⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）
A．①③④B．②③④C．①②④D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖一為高等植物葉肉細(xì)胞中線粒體和葉綠體的示意圖，圖二為該植物細(xì)胞在不同光照條件下吸收二氧化碳的相對(duì)值．請(qǐng)據(jù)圖回答：
⊥
（1）寫出圖一所示細(xì)胞在適宜溫度、黑暗且無氧的環(huán)境下呼吸作用的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）在有氧的情況下，水可在圖一所示線粒體的[3]線粒體基質(zhì)被使用，又可在線粒體的[2]線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生，（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）
（3）若植物處于圖二甲乙之間的光照條件下，植物光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用的強(qiáng)度（填大于、等于或小于），此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP是從葉綠體類囊體薄膜移動(dòng)到葉綠體基質(zhì)．
（4）圖二丁點(diǎn)時(shí)限制光合作用主要的內(nèi)在因素是色素和酶的數(shù)量有限．
（5）該植物細(xì)胞在有氧呼吸時(shí)，消耗G摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生一定量的二氧化碳，那么該植物細(xì)胞在無氧呼吸時(shí)，若產(chǎn)生同等數(shù)量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是3G摩爾．
（6）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適宜溫度分別是25℃、30℃，若圖二曲線表示該植物在30℃是時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，將溫度調(diào)節(jié)到25℃（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中甲點(diǎn)將上移（填上移、下移或不移），而乙點(diǎn)將左移（填左移、右移或不移）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．抑制細(xì)胞周期間期的活動(dòng)，細(xì)胞周期縮短
B．所有免疫細(xì)胞既有分化潛能，又有自我更新能力
C．被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
D．在細(xì)胞分裂中期，線粒體為著絲點(diǎn)分裂提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某遺傳病的家系圖，已知Ⅰ1不攜帶致病基因，三代以內(nèi)無基因突變．以下判斷正確的是（　�。�
A．該病可能為常染色體隱性遺傳，且Ⅱ6是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$
B．該病可能為伴X染色體隱性遺傳病
C．如果Ⅲ9是XYY型的患者，則一定是Ⅱ3或Ⅱ4生殖細(xì)胞減數(shù)分裂異常造成的
D．Ⅲ8和一個(gè)攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子的概率為$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因?qū)π誀畹目刂七^程如下，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
（基因）DNA$\stackrel{①}{→}$mRNA$\stackrel{②}{→}$蛋白質(zhì)$\stackrel{③}{→}$性狀．
A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA
B．②過程是翻譯，只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可
C．③過程表明所有的性狀都是通過基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實(shí)現(xiàn)的
D．基因中替換一個(gè)堿基對(duì)，往往會(huì)改變mRNA，但不一定改變生物的性狀

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