| A. | 只有效應T細胞參與對病毒的免疫 | |
| B. | 漿細胞和效應T細胞都能特異性的識別抗原 | |
| C. | 漿細胞和效應T細胞所含基因不同,功能也不同 | |
| D. | 漿細胞和效應T細胞的產生是一個細胞分化的過程 |
分析 體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答 解:A、漿細胞和效應T細胞都參與對病毒的免疫,A錯誤;
B、漿細胞不能識別抗原,B錯誤;
C、漿細胞和效應T細胞所含基因相同,由于基因的選擇性表達,形成的信使RNA和蛋白質不同,故功能不同,B錯誤;
D、漿細胞和效應T細胞的產生是一個細胞分化的過程,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一個密碼子只能決定一種氨基酸 | B. | 一種氨基酸只有一個密碼子 | ||
| C. | 一個密碼子可以決定多種氨基酸 | D. | 一種氨基酸可能有多個密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 組別 | 親代 | 子代 | ||
| 雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
| 1 | 正常 | 彎曲 | 全部彎曲 | 全部正常 |
| 2 | 彎曲 | 正常 | 一半彎曲,一半正常 | 一半彎曲,一半正常 |
| 3 | 彎曲 | 正常 | 全部彎曲 | 全部彎曲 |
| 4 | 正常 | 正常 | 全部正常 | 全部正常 |
| 5 | 彎曲 | 彎曲 | 全部彎曲 | 全部彎曲 |
| 6 | 彎曲 | 彎曲 | 全部彎曲 | 一半彎曲,一半正常 |
| A. | 常染色體隱性遺傳,4 | B. | 常染色體顯性遺傳,5 | ||
| C. | 伴X染色體隱性遺傳,1 | D. | 伴X染色體顯性遺傳,6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 都用于還原C3 | B. | 都用于還原O2 | ||
| C. | 前者還原O2,后者還原C3 | D. | 前者還原C3,后者還原O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用的關系 | |
| B. | 乙圖可表示呼吸作用中氧氣與與光合作用的關系 | |
| C. | 丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系 | |
| D. | 丁圖可表示細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度(℃) | 25 | 27 | 29 | 31 |
| 暗處理后質量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
| 光照后與暗處理前質量變化(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
| A. | 光照的1 h時間內,第4組合成葡萄糖總量為2 mg | |
| B. | 光照的1 h時間內,第1,2,3組釋放的氧氣量相等 | |
| C. | 光照的1 h時間內,四組光合作用強度均大于呼吸作用強度 | |
| D. | 呼吸作用酶的最適溫度是27℃ |
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