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12.下列有關(guān)生物的敘述,正確的是( 。
A.蘇云金芽孢桿菌、變形蟲、念珠藻都有細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA
B.沙眼衣原體、肺炎雙球菌都是原核生物,均只有核糖體一種細(xì)胞器
C.青霉菌、肺炎支原體、硝化細(xì)菌都不含有葉綠素,都是異養(yǎng)生物
D.酵母菌、結(jié)核桿菌都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律

分析 1、一些?忌锏念悇e:
常考的真核生物:綠藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、變形蟲是原生動(dòng)物,沒(méi)有細(xì)胞壁,蘇云金芽孢桿菌、念珠藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁,三者的遺傳物質(zhì)都是DNA,A錯(cuò)誤;
B、沙眼衣原體、肺炎雙球菌都是原核生物,均只有核糖體一種細(xì)胞器,B正確;
C、青霉菌、肺炎支原體、都不含有葉綠素,都是異養(yǎng)生物,硝化細(xì)菌雖然不含葉綠素,但是能進(jìn)行化能合成作用,是自養(yǎng)生物,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌是真核生物,能進(jìn)行有絲分裂,結(jié)核桿菌是原核生物,不能進(jìn)行有絲分裂,酵母菌進(jìn)行有性生殖時(shí),其核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律,其質(zhì)基因及結(jié)核桿菌的所有基因都不遵循孟德爾遺傳定律,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生物的類別,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生CO2的是( 。
A.水稻根細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜B.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.綠色熒光蛋白在藍(lán)色波長(zhǎng)范圍的光線激發(fā)下,會(huì)發(fā)出綠色熒光,可以標(biāo)識(shí)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置,它照亮了人們以前看不到的世界.下列有關(guān)熒光蛋白的說(shuō)法正確的是(  )
A.合成熒光蛋白需要線粒體參與
B.蛋白質(zhì)分解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C.熒光蛋白在蛋白酶的作用下可以分解為氨基酸
D.熒光蛋白的空間結(jié)構(gòu)如被破壞,仍然可以用于標(biāo)識(shí)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程及不同溫度下光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的測(cè)量數(shù)據(jù)如圖所示,其中1~5表示生理過(guò)程,A~D表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),

(1)圖甲中A是丙酮酸(或C3H4O3),D是ATP和[H],在生物膜上發(fā)生的生埋過(guò)程有3、4(填數(shù)字),能使ADP含量增加的生理過(guò)程有5(填數(shù)字).
(2)圖甲中結(jié)構(gòu)Ⅱ內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)水稻葉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(填結(jié)構(gòu)名稱).有氧呼吸的過(guò)程包括1、2、3(填數(shù)字),其總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)從乙圖中可以看出,白天最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為25℃.
(5)某生物興趣小組借助5套密閉裝置,研究該綠色植物不同光照強(qiáng)度與02相對(duì)釋放量的關(guān)系.在其他條件相同的情況下,1h內(nèi)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
光照強(qiáng)度1x
O2釋放量mL
組別
0500100020003000
1-4.0-2.306.211.6
2-4.1-2.2-0.16.411.5
3-4.2-2.10.16.311.7
光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等時(shí)的光照強(qiáng)度約為10001x;若將光照強(qiáng)度突然由2000lx降為500lx,則水稻葉肉細(xì)胞中C5含量在短時(shí)間內(nèi)將減少(“增加”、“減少”或“不變”).在該實(shí)驗(yàn)不同光照條件下,02的最大產(chǎn)生量平均為15.7mL/h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.若在間期加入DNA合成抑制劑,細(xì)胞將停留在間期
B.減數(shù)分裂形成的配子將進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
C.經(jīng)過(guò)間期復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
D.減Ⅰ前期同源染色體配對(duì),每個(gè)染色體含有4條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目為母細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用哪些生物( 。
①噬菌體    ②乳酸菌    ③蚯蚓    ④藍(lán)藻     ⑤茉莉花.
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.呼吸作用是生命的基礎(chǔ)代謝之一.下列關(guān)于呼吸作用敘述中正確的是(  )
A.葡萄糖在線粒體內(nèi)被氧化分解釋放能量
B.呼吸作用產(chǎn)生的能量全部形成了ATP,直接提供生命活動(dòng)所需
C.氧氣在線粒體內(nèi)與氫化合生成H2O,同時(shí)產(chǎn)生大量能量
D.三大能源物質(zhì)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)經(jīng)呼吸作用最終生成的物質(zhì)是CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系.有人對(duì)酵母菌種群的增長(zhǎng)情況進(jìn)行探究.
(1)提出問(wèn)題:培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?
(2)作出假設(shè):培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量先增多后穩(wěn)定再減少
(3)制定計(jì)劃(略)
(4)實(shí)施計(jì)劃:a.將配制好的液體培養(yǎng)基煮沸.煮沸的目的是消滅培養(yǎng)液中的雜菌
b.接種、培養(yǎng).接種酵母菌時(shí)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行,目的是防止雜菌與酵母菌競(jìng)爭(zhēng),影響酵母菌生長(zhǎng)
c.計(jì)數(shù)、記錄結(jié)果.首先通過(guò)顯微鏡觀察,估算出10mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N0),在此之后連續(xù)觀察7天,分別記錄下這7天的數(shù)值,請(qǐng)?jiān)O(shè)回答問(wèn)題.
①?gòu)脑嚬苤形雠囵B(yǎng)液用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)之前建議將試管輕輕震蕩幾次,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布.
②如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是稀釋酵母菌培養(yǎng)液.
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論.預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果:培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量先增多,后穩(wěn)定,再減少,若最終酵母菌種群數(shù)量下降,主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗;有害代謝產(chǎn)物積累;pH的變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.按教材內(nèi)容填空
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算:物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù);
(3)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
(4)大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
(5)水在細(xì)胞中的存在形式:結(jié)合水和自由水
(6)染色質(zhì)和染色體的關(guān)系:同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài);
(7)動(dòng)物細(xì)胞吸水或失水的多少取決于:細(xì)胞質(zhì)和外界溶液的濃度差
(8)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性;.

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同步練習(xí)冊(cè)答案