成纖維細(xì)胞由梭形變成球形、球形的囊胚細(xì)胞變成梭形的成纖維細(xì)胞分別為
A.前者是癌變,后者是分化
B.前者細(xì)胞膜上的糖蛋白增加,后者減少
C.前者不受環(huán)境影響,后者易受環(huán)境影響
D.前者細(xì)胞中酶活性降低,后者升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是 ( )
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A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.刺激b,引起效應(yīng)器反應(yīng)屬于非條件反射
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是
A.噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
B.?dāng)嚢璨怀浞?吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C.離心時(shí)間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌
D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因的敘述中正確的是
A.基因全部存在于染色體上
B.基因中含有遺傳密碼
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.一條染色體上只有一個(gè)基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于純合體的敘述正確的是
①由相同基因的雌雄配于受精發(fā)育而來,不含等位基因,經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生一種配子
②自交后代性狀不分離
③純合體與純合體雜交后代還是純合體
④雜合體自交,后代可能出現(xiàn)純合體
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
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(1)把組織培養(yǎng)的過程按正確順序排列________(以字母表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)前試管的培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)________處理。
(3)培養(yǎng)基中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入________________等植物激素。
(4)圖D中的細(xì)胞團(tuán)是________。
(5)從理論上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是________的表現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 同一植物幼莖對(duì)生長素反應(yīng)的敏感度高于幼根 | |
| B. | 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長素的敏感度相同 | |
| C. | 此實(shí)驗(yàn)中,重力因素是自變量 | |
| D. | 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有可能一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | |
| B. | M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞 | |
| C. | 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能 | |
| D. | 若圖中抗原為麻風(fēng)桿菌,則還會(huì)引起細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 只分析1、2兩種處理及結(jié)果即可證明頂芽通過產(chǎn)生生長素抑制側(cè)芽生長 | |
| B. | 由圖B分析:當(dāng)激素類似物甲和乙濃度均為0.5umol/L時(shí),甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)和抑制 | |
| C. | 若研究赤霉素可否解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用,則需增加一組:保留頂芽,側(cè)芽上涂抹赤霉素 | |
| D. | 分析1、3、4三種處理及結(jié)果無法證明細(xì)胞分裂素可解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用 |
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