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18．下列實驗中，既需要使用顯微鏡又需要對實驗材料進行染色的是（　�。�
A．觀察植物細胞質(zhì)壁分離B．植物細胞的有絲分裂
C．檢測蘋果中的還原糖含量D．葉綠體色素的提取和分離

分析 本題是考查還原糖的鑒定、色素的提取和分離、觀察植物細胞質(zhì)壁分離和觀察細胞有絲分裂等相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答．

解答 解：A、觀察植物細胞質(zhì)壁分離，最好選擇紫色的洋蔥表皮細胞，液泡中含有色素，因而不需要對實驗材料進行染色，A錯誤；
B、制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片的步驟包括解離、漂洗、染色、制片，然后在顯微鏡下觀察，B正確；
C、檢測蘋果中的還原糖含量需要加入斐林試劑，并進行水浴加熱，但不需要使用顯微鏡，C錯誤；
D、葉綠體色素的提取需要進行研磨，而分離時需要用層析液，既不需要使用顯微鏡又不需要對實驗材料進行染色，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1為人工種子生產(chǎn)過程示意圖，圖2為圖1中③過程的相關(guān)操作，據(jù)圖分析回答下面的問題．
（1）圖1中，①②過程分別稱為脫分化、再分化．
（2）圖2中，包埋形成人工種子過程中，加熱溶解海藻酸鈉時需注意用小火間斷加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫后，加入胚狀體充分攪拌混合均勻．
（3）剛生產(chǎn)的人工種子需要在氯化鈣溶液中浸泡一段時間，其目的是使人工種子形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)．
（4）若用圖2的方法“制備固定化酵母細胞”，海藻酸鈉溶液的濃度對實驗結(jié)果影響較大，若濃度過高，則不易形成凝膠珠，通常評價該實驗結(jié)果主要是觀察凝膠珠的顏色和形狀．
（5）制備固定化酶則不宜用此方法，原因是酶分子很小，容易從包埋材料中漏出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學家在被稱為“九北”（東太平洋赤道附近的北緯）的漆黑的海底深處的火山口附近發(fā)現(xiàn)了“人丁興旺”的生物村落．這里的細菌能把有毒的廢料當“早餐”，能利用硫化氫、鐵、氫和其他一些化學物質(zhì)來產(chǎn)生葡萄糖，從而維持自己的生命活動．這些細菌的新陳代謝類型是（　　）
A．光能自養(yǎng)型B．化能自養(yǎng)型
C．光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)的混合型D．異養(yǎng)型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制．
（1）實驗一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．
①果蠅體色性狀中，灰色為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
②若一大群果蠅隨機交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為18%．若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會下降，這是自然選擇的結(jié)果．此時這群果蠅將產(chǎn)生（產(chǎn)生/不產(chǎn)生）進化．
（2）另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度．
實驗二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身=3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身=6：1：1．請推測：
R、r基因位于X染色體上，雄蠅丁的基因型為BBXrY，F(xiàn)2中灰身雄蠅共有4種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗，現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗．請根據(jù)題設要求作答．
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（如實驗需要，序號可重復使用）．有氧條件下：c（→b）→a→b；無氧條件下：d→b．
（2）乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具，按圖Ⅱ所示安裝好，探究酵母菌所進行的呼吸作用類型．想得到實驗結(jié)論還必須同時設計另一實驗，請指出另一實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？
裝置Ⅲ同裝置Ⅱ，用等量的清水代替NaOH溶液，其他相同．
請預測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫在下表空格中：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1①②不移動只進行有氧呼吸
2③不移動④只進行無氧呼吸
3⑤⑥既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．演藝圈的女明星，有些為了保持年輕貌美，不惜重金到香港注射人體胎盤素，人體胎盤素的功效主要有：全面激活面部休眠的成體細胞，使之轉(zhuǎn)化為功能細胞；加強全身皮膚纖維母細胞、膠原纖維與彈性纖維的新陳代謝，來增加表皮與真皮層的厚度；全面促進新生角質(zhì)細胞的增殖與生長，加速死皮細胞的脫落，對于各類衰
老產(chǎn)生的色素沉著、面部各類色斑（遺傳類色斑除外）有很強的淡化作用；迅速溶解衰老皮膚點狀、片狀色素堆積，使皮膚膚質(zhì)細膩、色澤均勻、潔凈無瑕．據(jù)此回答下列問題：
（1）衰老的細胞內(nèi)水分減少（填“增加”或“減少”），那么所有生物的細胞內(nèi)水分出現(xiàn)這種情況一定是衰老的細胞嗎？不一定．
（2）細胞衰老后細胞核體積增大，核膜內(nèi)折．那么人體內(nèi)所有細胞衰老都會出現(xiàn)這種情況嗎？不會，為什么？因為人成熟的紅細胞沒有細胞核．
（3）現(xiàn)有衰老的肝細胞和新生的肝細胞，用醋酸洋紅（或龍膽紫）（染色劑）能將染色質(zhì)染色．
（4）與題干中休眠細胞相比，功能細胞內(nèi)的水分多、酶的活性強，進而細胞代謝旺盛．
（5）注射人體胎盤素以后，新生的角質(zhì)層細胞的細胞周期將縮短（填“縮短”或“延長”）．
（6）人體細胞內(nèi)，有水產(chǎn)生的同時又形成有機物、但不產(chǎn)生ATP的細胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布．在圖示結(jié)構(gòu)上（　　）
A．生物膜為葉綠體類囊體膜
B．沒有流動性和選擇性
C．發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→ATP活躍化學能→有機物化學能
D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．a→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加
B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時期
C．d→e段可表示染色體的著絲點分裂
D．e→f段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為部分蛋白質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)運的示意圖，據(jù)圖分析不能說明的是（　　）
A．分泌蛋白質(zhì)和胞內(nèi)蛋白的合成場所在細胞中的分布有差別
B．構(gòu)成線粒體的部分物質(zhì)的合成受細胞核控制
C．分泌蛋白合成旺盛的細胞，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達
D．①和②部位的核糖體的結(jié)構(gòu)不相同

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