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如圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖.下列有關(guān)它的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、是藍(lán)藻細(xì)胞,且能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B、不能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C、有核孔的細(xì)胞
D、有纖維素的細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中細(xì)胞具有液泡、線粒體、細(xì)胞壁和細(xì)胞核,該細(xì)胞為真核生物中的植物細(xì)胞.
解答: 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,原核生物中沒有核膜包被的細(xì)胞核,并且沒有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、圖中細(xì)胞具有線粒體,能夠進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞中具有細(xì)胞核,細(xì)胞核的核膜上有核孔,C正確;
D、由圖可知,該細(xì)胞為植物細(xì)胞,植物細(xì)胞壁的成分主要就是纖維素,D正確.
故選:AB.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,考生首先要能夠識別圖中個(gè)相關(guān)結(jié)構(gòu),明確該細(xì)胞表示真核生物中的植物細(xì)胞;同時(shí)識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn);識記植物細(xì)胞壁的成分等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞具有全能性,但在生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,原因是(  )
A、細(xì)胞喪失了全能性
B、不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C、基因的表達(dá)具有選擇性
D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜;
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 
;
(4)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 
;
(6)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸過程是編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是
 
,它包括A(填名稱)
 
、B傳入神經(jīng)、C(填名稱)
 
、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器.
(2)興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向
 

(3)在F處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 
,其興奮的傳遞只能是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能在圖二中的突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激就會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)--神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過
 
,然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中不可以使用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是( 。
A、探討細(xì)胞的吸水與失水
B、研究細(xì)胞無氧呼吸的途徑
C、制備較純凈的細(xì)胞膜
D、觀察細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組的說法,正確的是( 。
A、21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B、一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息
C、一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同
D、雄蜂體細(xì)胞中含1個(gè)染色體組,因此高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個(gè)體細(xì)胞中的一對同源染色體中的DNA分子用15N標(biāo)記,經(jīng)2次有絲分裂后產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞中,含15N的細(xì)胞所占的比例可能出現(xiàn)(  )
A、25%或50%
B、50%
C、50%或75%或100%
D、50%或100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對減數(shù)分裂敘述中,不正確的是( 。
A、減數(shù)分裂過程中,著絲粒分裂一次,DNA分子含量減半兩次
B、第一次分裂,同源染色體彼此分離,是染色體數(shù)目減半的原因
C、果蠅所產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中,含有4條同源染色體
D、第一次分裂,非同源染色體間不同的組合方式是后代產(chǎn)生變異的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫及調(diào)節(jié)的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的平均溫度
B、人體體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、人的體溫存在個(gè)體差異
D、體溫的相對穩(wěn)定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案