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下列說法錯(cuò)誤的是  (  )

A.三倍體無子西瓜的性狀可以遺傳,但它不是一個(gè)新物種。用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的四倍體西瓜幼苗,可獲無子西瓜,這種性狀不可遺傳

  B.一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮稈水稻,它連續(xù)自交后代都是矮稈,這種變異可能源自于體細(xì)胞或生殖細(xì)胞的基因突變

C.染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的實(shí)質(zhì)都是染色體上的DNA中堿基對(duì)排列順序的改變

  D.一個(gè)基因型為AaBbCC的植物(三對(duì)基因可自由組合),用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,其中aabbCC的個(gè)體的比例為0

 

C

 

用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的四倍體西瓜幼苗,可獲無子西瓜,由于遺傳物質(zhì)沒有改變,這種性狀是不可遺傳的;一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮稈水稻,這種變異是基因突變;染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體片段的缺失、增加、移位、倒位等引起的染色體結(jié)構(gòu)的變異,注意同基因突變的比較;一個(gè)基因型為AaBbCC的植物(三對(duì)基因可自由組合),用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,其幼苗的單倍體,體細(xì)胞只有一個(gè)染色體組,體細(xì)胞的基因型不可能是aabbCC(兩個(gè)染色體組)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說法錯(cuò)誤的是 (  )

A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會(huì)引起代謝紊亂

B. pH 和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

15.某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

試管號(hào)

培養(yǎng)液體積(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)(×103個(gè))

10

5

5

10

A.  4支試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)

B.4支試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K

C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省武威市高三第一輪復(fù)習(xí)階段測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B.A—B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無菌操作,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間

C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄

D.將菊花莖段插入時(shí)應(yīng)注意方向,不應(yīng)倒插,是為了防止雜菌污染

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng),兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用下圖表示,請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B.圖中赤霉素對(duì)①過程起促進(jìn)作用,對(duì)②過程也應(yīng)該是促進(jìn)作用

C.赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的

D.赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是不同的

 

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