分析 本題考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,在審題時特別要注意關(guān)鍵字眼,比如如何理解“尿意”兩字等.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成,反射需通過完整的反射弧才能實現(xiàn).
解答 解:(1)興奮傳至神經(jīng)纖維的a點時,該你為對鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流使興奮部位膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外,表現(xiàn)為內(nèi)正外負.
(2)意識的產(chǎn)生在大腦皮層,人產(chǎn)生尿意后,在適宜條件下,腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為:大腦皮層排尿中樞→傳出神經(jīng)→脊髓腰骶段(或初級排尿中樞)→傳出神經(jīng)→膀胱逼尿肌、尿道括約肌舒張→尿液排出.
(3)能夠產(chǎn)生尿意,說明興奮能夠傳至大腦皮層,甲出現(xiàn)尿失禁,失去大腦皮層對排尿的控制,可能是傳出神經(jīng)d受損,乙排尿反射不能完成,大量尿液滯留在膀胱內(nèi),可能是位于脊髓的排尿中樞受損,或者是脊髓的排尿中樞正常,但發(fā)出的指令不能到達膀胱推測其受損部位可能是圖中的c、或者a、或者ac.
(4)反射離不開完整的反射。敯螂壮溆瘯r,膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動,使人產(chǎn)生尿意不屬于反射活動.
故答案為:
(1)外負內(nèi)正 Na+
(2)f→d→c→a
(3)d c(或a或ac)
(4)不屬于
點評 本題以人體的泌尿過程為情景材料,考查反射的概念、神經(jīng)沖動的傳導,神經(jīng)的分級調(diào)節(jié),意在考生的識圖能力、獲取及處理信息的能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生長素直接促進植物細胞伸長,赤霉素的作用是間接的,依賴于生長素 | |
| B. | 生長素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應用 | |
| C. | 赤霉素調(diào)節(jié)生長素的合成與分解過程 | |
| D. | 圖中赤霉素對①過程起促進作用,對②過程也應該是促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機物 | |
| B. | 在植物光合作用時突然降低CO2濃度,葉綠體中單位時間內(nèi)生成ATP的量增加 | |
| C. | 所有細胞合成ATP的途徑都相同,消耗ATP的途徑是不同的 | |
| D. | 人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,但也能合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 通過基因工程的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細胞中,可能會促進癌細胞正常分化 | |
| B. | 細胞的DNA受損時,可能會激活P53基因而抑制細胞癌化 | |
| C. | 正常的P53基因相對于異;蚩赡苁秋@性基因 | |
| D. | 轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細胞可能會發(fā)生染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者 | |
| B. | 從把外界物質(zhì)同化為自身組成物質(zhì)的角度看,①②是異養(yǎng)型,③④是自養(yǎng)型 | |
| C. | 從分解自身物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥饨缥镔|(zhì)的角度看,②是厭氧型,③④是需氧型 | |
| D. | 從結(jié)構(gòu)和成分看,①有成形的細胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 取樣時期 | 取樣時間(h) | 對應變化 |
| A | 0 | 細胞核開始被標記 |
| B | 3 | 被標記細胞X開始進入分裂期 |
| C | 5 | 細胞X著絲點開始分裂 |
| D | 6 | 細胞X分裂成兩個子細胞 |
| E | 13 | 標記細胞第二次進入分裂期 |
| … | … | … |
| … | 挑選4個被標記的細胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代 | 培養(yǎng)的后階段被標記細胞的比例在減少 |
| A. | 中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的間期和后期 | |
| B. | 表中A~B和D~E時期DNA子穩(wěn)定性最低,適于進行誘發(fā)突變 | |
| C. | 細胞增殖20代以后,被標記的細胞最多為184個 | |
| D. | 假設(shè)該細胞所代表的生物為雜合子Aa,則該生物的一個體細胞中含有2個a的原因最可能是DNA發(fā)生了復制 |
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