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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、②階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程 |
| B、①階段需生長素而③階段需細(xì)胞分裂素 |
| C、此過程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性 |
| D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、蛋白質(zhì)合成是在核糖體上進(jìn)行的 |
| B、各種生物共用一套遺傳密碼 |
| C、兔子和大腸桿菌的基因發(fā)生了重組 |
| D、兔子的基因發(fā)生了突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 光照強(qiáng)度(lx) O2釋放量(mL) 組別 |
0(黑暗) | 500 | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 | 5000 | 6000 |
| (1 | -4.2 | -2.3 | 0 | 6.4 | 11.7 | 15.7 | 18.3 | 18.2 |
| (2 | -4.1 | -2.2 | 0.1 | 6.3 | 11.5 | 15.4 | 18.0 | 18.1 |
| (3 | -4.3 | -2.1 | -0.1 | 6.2 | 11.6 | 15.4 | 18.3 | 18.3 |
| 平均 | -4.2 | -2.2 | 0 | 6.3 | 11.6 | 15.5 | 18.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 |
| B、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色 |
| C、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
| D、細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和位置可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù) |
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