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下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、除葉綠素外，葉綠體中還有許多種黃色、橙色和紅色的色素
B、類囊體是由光合膜形成的蝶狀的口袋，所有的類囊體連成一體
C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)需氧呼吸產(chǎn)生的
D、三碳糖是碳反應(yīng)的產(chǎn)物，大部分運(yùn)至葉綠體外合成蔗糖
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：葉綠體由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成，葉綠體的內(nèi)部含有幾個(gè)到幾十個(gè)基粒，基粒與基粒之間充滿著基質(zhì)，葉綠體的每個(gè)基粒都是由一個(gè)囊狀的結(jié)構(gòu)堆疊而成的，在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，有進(jìn)行光合作用的色素．
葉綠體中的色素包括：葉綠素、類胡蘿卜素，葉綠素主要有葉綠素a和葉綠素b兩種，葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色．葉綠體中的類胡蘿卜素主要包括胡蘿卜素和葉黃素兩種，胡蘿卜素呈橙黃色，葉黃素呈黃色．
解答： 解：A、葉綠體中含有多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱類胡蘿卜素，A正確；
B、類囊體是由光合膜形成的蝶狀的口袋，所有的類囊體連成一體，B正確；
C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP，C錯(cuò)誤；
D、三碳糖是碳反應(yīng)的產(chǎn)物，大部分運(yùn)至葉綠體外合成蔗糖，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和葉綠體的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化；掌握葉綠體的結(jié)構(gòu)以及其中色素的種類和顏色等有關(guān)知識(shí)，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生理活動(dòng)發(fā)生場(chǎng)所的敘述正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)
B、DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所在細(xì)胞核
C、呼吸作用的場(chǎng)所在線粒體
D、翻譯的場(chǎng)所在細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、a-萘乙酸B、乙烯
C、吲哚乙酸D、吲哚丁酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與方法的說法中正確的是（　　）
A、在觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂中，若觀察到染色體排列整齊的細(xì)胞時(shí)，持續(xù)觀察即可看到染色體均分到兩極并染色體解旋形成染色質(zhì)的過程
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C、探究酵母菌呼吸方式時(shí)，酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D、摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題
（1）探究酵母菌的細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液，顏色變化是
 
，而檢測(cè)酒精可選用試劑
 
．
（2）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取液為
 
，研磨綠葉時(shí)，加入
 
有助于研磨充分，加入碳酸鈣的作用是
 
．
（3）在觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片的制作流程為解離、
 
、
 
、制片．龍膽紫屬于
 
染料，能夠使細(xì)胞中的染色體著色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（2）與細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（3）與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
；
（4）請(qǐng)?zhí)顚懴铝袠?biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱：
[4]
 
；[5]
 
；[6]
 
；
（5）此細(xì)胞中酶的合成過程發(fā)生在[
 
]
 
上．
某些酶的分泌要通過[
 
]
 
產(chǎn)生小泡來完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖分析（[]中填寫編號(hào)，橫線上填寫相應(yīng)名稱）：
（1）圖示的細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞，最主要的特點(diǎn)是：
 
．
（2）比較動(dòng)植物亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有
[
 
]
 
；圖中不含膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；如果圖示一側(cè)可表示植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)暮ぜ?xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜一起構(gòu)成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞的下述膜結(jié)構(gòu)中，由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器有（　　）
A、液泡和細(xì)胞膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、液泡和核膜
D、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人們利用黃色短稈菌合成賴氨酸的途徑．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在生產(chǎn)實(shí)際中，人們通過黃色短桿菌的選育培養(yǎng)，大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫
 
工程．賴氨酸是黃色短桿菌的
 
產(chǎn)物．
（2）在工業(yè)生產(chǎn)中用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸，常使用
 
培養(yǎng)基．
（3）在黃色短桿菌合成賴氨酸、蘇氨酸和甲硫氨酸的途徑中，當(dāng)賴氨酸和蘇氨酸合成過量時(shí)，會(huì)抑制天冬氨酸激酶的活性，微生物的這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
（4）為了解決生產(chǎn)賴氨酸遇到的問題，科學(xué)家們采有
 
等方法，選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種．
（5）在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基的pH會(huì)發(fā)生變化，主要原因是
 
．培養(yǎng)基的ph變化會(huì)影響黃色短桿菌細(xì)胞中
 
和
 
．對(duì)此，調(diào)節(jié)和控制培養(yǎng)基pH的方法有①
 
，②
 
．

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