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11.科學(xué)家按如圖1所示過程利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分是口蹄疫病毒的一種蛋白質(zhì)VPI),請回答下列問題.

(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,過程①必須用到的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過程②必須用到的酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)重組質(zhì)粒含有VPI基因及其啟動子、終止子等,其中終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來.過程②將VPI基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中.過程⑥的培養(yǎng)基中需要添加卡那霉素以篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段.
(3)獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測定.具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的VPI抗體的數(shù)量.
(4)如圖2箭頭表示外源DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),據(jù)圖分析,最好用BamHI和HindII酶處理外源DNA以獲得目的基因,其優(yōu)點(diǎn)在于可以防止含目的基因的外源DNA片斷自身環(huán)化.

分析 分析圖1:①表示獲取目的基因的過程;②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體;③④表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;⑤⑥是植物組織培養(yǎng)過程,其中⑤是脫分化過程、⑥是再分化過程;⑦形成完整的植株.

解答 解:(1)①是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程.②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程首先要用限制酶切割外源DNA分子和運(yùn)載體,其次要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.
(2)重組質(zhì)粒含有VPI基因及其啟動子、終止子等,其中終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來.農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.由圖可知,重組質(zhì)粒上含有卡那霉素抗性基因,可用于篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段,所以培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和生長素和細(xì)胞分裂素等激素外,還需要添加卡那霉素.
(3)體液免疫中,抗原進(jìn)入機(jī)體,首先被巨噬細(xì)胞進(jìn)行處理并呈遞給T細(xì)胞,再呈遞給B細(xì)胞,被激活B細(xì)胞將大量增殖并分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,與抗原特異性結(jié)合.
(4)在目的基因上,存在Sma I、EcoR I、HindⅢ和BamH I四種酶的酶切位點(diǎn),但是Sma I酶的切割位點(diǎn)在目的基因中間序列,用該酶切割不能獲得完整的基因.使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA,與只使用EcoRⅠ同時處理質(zhì)粒、外源DNA相比較,前者可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,因此
最好用BamHI和HindII酶處理外源DNA以獲得目的基因.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶    限制酶和DNA連接酶
(2)使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來     T-DNA       卡那霉素
(3)VPI抗體
(4)BamHI和HindII     含目的基因的外源DNA片斷自身環(huán)化

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程、植物細(xì)胞工程和免疫的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述中不正確的是( 。
A.甲代表的生物若由受精卵發(fā)育而來,則為二倍體,其每個染色體組含1條染色體
B.乙代表的生物若由配子直接發(fā)育而來,則為二倍體,其每個染色體組含3條染色體
C.丙代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含3條染色體
D.丁代表的生物是單倍體,其每個染色體組含4條染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種遺傳病受一對等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是( )

A.該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子

B.該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C.該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

D.該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類21三體綜合癥屬于( 。
A.單基因顯性遺傳病B.單基因隱性遺傳病
C.多基因遺傳病D.染色體異常遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程.如圖乙表示適宜溫度條件才綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.請回答下列問題.
(1)圖甲的過程③發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).在無光條件下,圖甲的過程④因缺乏[H]、ATP而停止.
(2)圖乙中C點(diǎn)能夠發(fā)生圖甲中的①②③④(填數(shù)字標(biāo)號)過程.據(jù)圖乙分析,限制該點(diǎn)光合速率的主要因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(3)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響圖甲的③(填數(shù)字標(biāo)號)過程.細(xì)胞及時清除受損的線粒體的意義是避免細(xì)胞非正常死亡(或“維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.物質(zhì)X的合成場所是核糖體
B.原核生物的遺傳信息傳遞過程包括⑤①③④
C.⑤過程需要4種脫氧核苷酸作為原料
D.④過程需要tRNA作為轉(zhuǎn)運(yùn)工具

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一個DNA分子共有堿基200個,其中A有30個,若DNA連續(xù)復(fù)制2次,需要堿基G的個數(shù)是(  )
A.70個B.120個C.210個D.280個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示能量在營養(yǎng)級之間的流動過程,下列說法錯誤的是( 。
A.攝入量=同化量+糞便量
B.各營養(yǎng)級中同化的能量的去路是通過呼吸作用散失和被下一營養(yǎng)級利用
C.能量只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級
D.營養(yǎng)級越高的生物最終獲得的能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列表述錯誤的是(  )
A.細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B.小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能
C.水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
D.當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外界溶液濃度時會發(fā)生質(zhì)壁分離

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同步練習(xí)冊答案