| A、b的顏色逐漸加深 |
| B、b的濃度逐漸減小 |
| C、a逐漸向內(nèi)回縮 |
| D、c的濃度比外界濃度低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)實(shí)際流向是順時(shí)針的 |
| B、為觀察低倍鏡中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 |
| C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
| D、在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)過程中,先用低倍鏡,后用高倍鏡,換高倍鏡后不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中一般不會發(fā)生④⑤過程 |
| B、②③過程中堿基互補(bǔ)配對方式完全相同 |
| C、①②過程所用的模板相同,原料不相同 |
| D、由過程③②過程可推出細(xì)胞內(nèi)原有DNA的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、8、16、16 |
| B、16、16、16 |
| C、16、0、16 |
| D、8、0、16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、DNA上的3個(gè)相鄰的堿基 |
| B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的3個(gè)相鄰的堿基 |
| C、基因上的3個(gè)相鄰的堿基 |
| D、信使RNA上的3個(gè)相鄰的堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、加入碳酸鈣是為了研磨充分 |
| B、用層析液提取葉片中的色素 |
| C、葉綠素a在濾紙上擴(kuò)散速度最快 |
| D、分離出最寬的色素帶為藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、mRNA | B、rRNA |
| C、tRNA | D、DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①和②所在的染色體都來自父方 |
| B、①和②上的基因都是等位基因 |
| C、③和④可通過交叉互換形成 |
| D、③和④可通過染色體缺失形成 |
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