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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、③⑤⑥ | B、①②④⑤ |
| C、①④⑤⑥ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | 實(shí)驗(yàn)處理前 | 實(shí)驗(yàn)處理后 |
| 甲組 | 正常游動(dòng) | 正常游動(dòng) |
| 乙組 | 正常游動(dòng) | 游動(dòng)緩慢甚至昏厥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中乙→甲→乙的過程是一個(gè)細(xì)胞周期 |
| B、圖中甲→乙→甲的過程是一個(gè)細(xì)胞周期 |
| C、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
| D、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 垂直帶 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ |
| 海拔 | <1000 | 1000~2000 | 2000~2500 | 2500~3000 | 3000~3500 | >3500 |
| 植被類型 | 熱帶季雨林 | 常綠闊葉林 | 常綠落葉混交林 | 針闊混交林 | 針葉林 | 高寒灌叢草甸 |
| 蝶類種類 | 349 | 452 | 201 | 136 | 125 | 100 |
| A、不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果 |
| B、不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征 |
| C、蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關(guān) |
| D、蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該過程至少需要1.8×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
| B、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供模板、原料和酶 |
| C、含32P和含31P的子代噬菌體的比例為1:50 |
| D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 |
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