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14.如圖為我們常見的幾種生物,請認真識圖,回答下面的問題:

(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有細胞、個體層次.
(2)從細胞的結(jié)構(gòu)來認識,它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.
(3)上述生物可以歸類為植物的是衣藻,可以歸類為動物的是草履蟲、變形蟲.

分析 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
2、真核細胞的結(jié)構(gòu)一般都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.
3、植物細胞能夠進行光合作用,如衣藻;動物細胞不能進行光合作用,如草履蟲、變形蟲;酵母菌屬于真菌.

解答 解:(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有細胞、個體層次;
(2)從細胞的結(jié)構(gòu)來認識,它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核;
(3)上述生物可以歸類為植物的是衣藻,可以歸類為動物的是草履蟲、變形蟲;
故答案為:
(1)細胞、個體
(2)細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
(3)衣藻    草履蟲、變形蟲

點評 本題考察了真核細胞的結(jié)構(gòu)、生命系統(tǒng)的層次、細胞的統(tǒng)一性和多樣性、動植物的分類,考點較多,熟練掌握相關的知識點,才能準確的解答各個小題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響,測得自然種植的大擁和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖.請據(jù)圖回答:
(1)CO2進入葉綠體后,與C5結(jié)合而被固定,固定的產(chǎn)物的還原齋要光反應提供[H]和ATP.
(2)分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是8時,兩大棚同時通風時間為10時.圖中陰影部分面積表示人工施加一氧化碳后,油桃多積累的有機物的量.
(3)某研究組獲得了油桃的胡夢卜素缺失突變體,將其葉片進行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上到下),與正常葉片相比,光吸收差異不明顯,色素帶缺少第1條.
(4)實驗過程中,給油桃澆灌Hl8O2,葉肉細胞中出現(xiàn)(CH218O),18O元素轉(zhuǎn)化成有機物中氧的途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段),生成二氧化碳,進而生成有機物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中進行了增殖、分化的細胞是細胞C、細胞E,能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E(用圖中的字母表示).
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是④⑦⑧(用數(shù)字序號表示).
(3)下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有B、E(填編號)
A.溶酶體    B.淋巴因子   C.抗原    D.編碼抗體的基因    E.溶菌酶
(4)圖甲和圖乙體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,此外還有監(jiān)控和清除功能實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲所示的是動物細胞細胞.圖中具雙層膜的細胞器〔D〕線粒體和〔E〕葉綠體.
(2)如果乙為水稻的根細胞,則應該沒有的細胞器是〔E〕葉綠體.
(3)乙細胞中沒有,甲細胞中有,且與細胞有絲分裂有關的結(jié)構(gòu)是〔B〕中心體.
(4)甲細胞中沒有,乙細胞中有,存在少量DNA的結(jié)構(gòu)是〔E〕葉綠體.
(5)甲和乙細胞中都具有,能吸收O2,放出CO2 的細胞器是〔D〕線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如果HIV決定某一性狀的一段RNA含堿基A16%、C32%、G28%,且該段RNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成了某個雙鏈DNA片段.則下列說法不正確的是( 。
A.逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段中A:T:G:C=2:2:3:3
B.逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段共含有4種堿基,4種核苷酸
C.若該RNA含腺嘌呤16個,則該雙鏈DNA復制3次共需游離鳥嘌呤脫氧核苷酸420個
D.若該RNA含腺嘌呤16個,則該雙鏈DNA第3次復制需游離胞嘧啶脫氧核苷酸280個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細胞呼吸的產(chǎn)物中,水中的氧和二氧化碳中的氧分別來自( 。
A.氧氣,葡萄糖B.葡萄糖、氧氣C.氧氣,葡萄糖和水D.葡萄糖和水、氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.水果儲藏保鮮時,降低呼吸的環(huán)境條件是(  )
A.低O2、高CO2、零上低溫B.低CO2、高O2、零下低溫
C.無O2、高CO2、零上低溫D.低O2、無CO2、零下低溫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個核苷酸的磷酸基團與下一個單體的糖相連.結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個重復出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是( 。
A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B.在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90
C.在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個磷酸基團往往和兩個五碳糖相連
D.組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種即核糖和脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于受精作用的敘述錯誤的是(  )
A.合子中全部遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B.受精時,精子和卵細胞的細胞核相互融合
C.合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方
D.合子中的染色體數(shù)和本物種體細胞的染色體數(shù)相同

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