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如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：

（1）方框②表示的是
 
，它是由
 
而形成的．
（2）該物質(zhì)是由
 
個不同的氨基酸縮合而成的，所以叫做
 
．結(jié)構(gòu)式中的
 
是氨基酸的R基．
（3）已知構(gòu)成該分子的氨基酸平均相對分子質(zhì)量之為180，那么該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是
 
．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：圖中，①是氨基，②是肽鍵，③是羧基，④⑤⑥⑦是R基．
解答： 解：（1）由圖可知，②是肽鍵，是由一個氨基與一個羧基脫水縮合失去1分子水而形成．
（2）該化合物是由4個氨基酸脫水縮合而成的四肽，④⑤⑥⑦是氨基酸的R基．
（3）蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量=180×4-18×3=666．
故答案為：
（1）肽鍵        一個氨基與一個羧基脫水縮合失去1分子水
（2）4   四肽    ④⑤⑥⑦
（3）666
點評：本題考查氨基酸脫水縮合，意在考查考生識記所列知識點的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

近來廣為傳播的“長江毒魚”，是指體內(nèi)含有“環(huán)境激素”壬基酚和辛基酚的魚，這兩種物質(zhì)可導致雌性性早熟等性發(fā)育和生殖系統(tǒng)問題．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有人在魚類飼料中添加雄性激素以提高魚的成活率，有人擔心經(jīng)常食用這樣的魚，可能會兒童的性早熟．某校研究性課題小組想對此進行探究，請你完成實驗有關(guān)問題．
（一）實驗材料和用具：
同種不同月齡的公雞若干只；天然鯉魚、激素鯉魚；其他所需條件均滿足．
[注1：性成熟的公雞表現(xiàn)出雞冠發(fā)達、啼鳴等第二性征．]
[注2：天然鯉魚、激素鯉魚所含營養(yǎng)成分是完全相同的]
（二）實驗方法及步驟：
（1）選材要求：為了完成這個實驗，你選擇的實驗用公雞是
 
．
（2）實驗步驟：
步驟1：
 
．
步驟2：每天飼喂公雞時，
 
且
 
．
（3）注2的作用是
 
因變量是
 

（三）請預測可能出現(xiàn)的結(jié)果，并作出結(jié)論．
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式．據(jù)此回答：

（1）腦啡肽是由
 
種氨基酸經(jīng)
 
方式形成的一種五肽，形成時脫去
 
個水分子，連接2個氨基酸分子之間的肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
 
．
（2）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
．
（3）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（4）若20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為128，則腦啡肽的相對分子質(zhì)量為
 
．
（5）腦啡肽可用
 
試劑鑒定，呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，分析錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)中N主要存在于肽鍵中
B、肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式可表示為NH-CO
C、肽鍵是由兩個氨基酸分子脫水縮合而成的
D、可以通過檢測N元素的含量推測蛋白質(zhì)的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)無機鹽的主要存在形式（　　）
A、離子B、分子C、原子D、化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體反射弧模式圖．
（1）圖中所畫神經(jīng)元有
 
個，其中2是
 
神經(jīng)元
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
；當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位形成了
 
使興奮依次向前傳導．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過
 
來傳遞的，該部位又由
 
、
 
、
 
三部分構(gòu)成，神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰身（B）和黑身（b），長翅（V）和殘翅（v），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對等位基因控制．B、b與V、v位于常染色體上，R、r位于X染色體上．在研究過程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表：
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身：黑身：3：1紅眼：白眼：3：1
（1）以上表格的兩對相對性狀中，如果進行正交與反交，產(chǎn)生的子代結(jié)果不一致的組合是
 
．
（2）實驗一：現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅，請設計實驗探究灰身、黑身和長翅、殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律．
第一步：取
 
雜交，得F1．
第二步：
 
．
第三步：統(tǒng)計后代表現(xiàn)型的比例．
結(jié)果預測：如果
 
，則符合基因的自由組合定律；反之，則不符合基因的自由組合定律．
（3）實驗二：已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型，如體用一次交配實驗證明紅眼（R）和白眼（r）這對基因位于X染色體上還是常染色體上？
選擇的親本表現(xiàn)型應為
 
．
實驗預期及相應結(jié)論為：
①
 
．②
 
．③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下分別是探究溫度、反應物濃度、pH對α-淀粉酶催化作用的實驗結(jié)果圖示如圖1．

（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是
 

①取3支試管，編號并分別注入2mL淀粉液�、谙蚋髟嚬茏⑷�1mL淀粉酶溶液�、巯蚋髟嚬艿我坏蔚庖骸、軐�3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min　⑤觀察實驗現(xiàn)象
A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
（2）圖B中，反應物達到某一濃度時，反應速度不再上升，原因是：
 
．若檢驗本實驗的生成物，應選用的試劑是
 
．
（3）圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關(guān)系是：
 
．
（4）如圖2是測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置．水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水．實驗步驟如下：
①將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，貼在反應小室上側(cè)的內(nèi)壁，并向小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液（如圖A）；②將反應小室旋轉(zhuǎn)180度，呈圖B所示狀態(tài)；③每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度，共進行5分鐘．④除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，重復前面步驟．請回答：
a 該實驗探究的問題是：
 
與酶促反應速度的關(guān)系．
b 實驗材料選擇中應注意的是
 
；原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病毒侵入人體后，機體進行特異性免疫的過程圖解．回答下列問題：

（1）由圖可知，吞噬細胞的生理作用是
 
．
（2）淋巴因子和抗體都屬于免疫系統(tǒng)中的
 
，分別由圖中
 
（填代號）細胞分泌．
（3）由圖可知，甲細胞結(jié)合特定的
 
后，在
 
的刺激下，通過
 
形成丁細胞和丙細胞．
（4）乙細胞與被病毒感染的宿主細胞密切接觸，使靶細胞以
 
的方式裂解死亡．
（5）與甲細胞相比，為了適應相應的功能，丙細胞中含有豐富的
 
（答出一種細胞器即可）．

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