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細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是

A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．研究人員將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功．請據(jù)圖1回答：

（1）首先根據(jù)胰島素的氨基酸序列，推測出原胰島素mRNA上的堿基序列，再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，用人工方法合成⑧DNA，通過這一過程獲得了目的基因．
（2）通過①從大腸桿菌的細(xì)胞中提取的質(zhì)粒，一般需做人工修飾和加工成為運(yùn)載體．過程②須用限制酶切割．
（3）圖中⑤表示的是目的基因與運(yùn)載體重組的過程，圖中③表示的是重組DNA分子．
（4）④過程表示將③分子導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（5）若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應(yīng)的E-F區(qū)域 （0.2kb），操作過程見圖2，那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2A．
A．既能被E也能被F切開  B．能被E但不能被F切開 C．既不能被E也不能被F切開 D．能被F但不能被E切開．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動時生理變化過程的描述，正確的是

A．大量失鈉，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液

B．大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>

C．胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解

D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對等位基因A、a，體細(xì)胞中含有兩個A、一個A和不含A的個體分別對應(yīng)一種表現(xiàn)型，基因型、表現(xiàn)型及所占比例見下表。如果雌雄個體均處于生殖期，讓它們隨機(jī)交配一次并且每個雌性親本產(chǎn)生后代數(shù)相同，則下列對F1的描述正確的是

基因型

XAXA

XAXa

XaY

表現(xiàn)型

紅眼

粉紅眼

白眼

所占比例

1/3

1/3

1/3

A．正常情況下，F(xiàn)1雌性個體和雄性個體中均有三種表現(xiàn)型

B．正常情況下，F(xiàn)1中含有A基因的個體∶含有a基因的個體＝6∶5

C．正常情況下，F(xiàn)1中白眼雌性個體出現(xiàn)的概率為1/3×1/3×1/4＝1/36

D．正常情況下，F(xiàn)1中A基因的頻率等于親本中A基因的頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其操作或分析合理的是

A．將發(fā)芽種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)，需要加入無水乙醇

C．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時，需縮小光圈

D．在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，可觀察到兩兩配對的同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2015年10月9日國家農(nóng)業(yè)部發(fā)布公告，西南大學(xué)培育的水稻新品種“西大優(yōu)216”經(jīng)第三屆國家農(nóng)作物品種審定委員會審定通過．該品種適宜重慶（武陵山區(qū)除外）中低海拔秈稻區(qū)作一季中稻種植．是繼“富優(yōu)1號”、“西農(nóng)優(yōu)30”、“西農(nóng)優(yōu)1號”之后，時隔8年，該校第4個通過國家級審定的水稻新品種．某中學(xué)生物興趣小組結(jié)合所學(xué)知識對水稻開展了如下研究．
（1）將水稻種子放入不同的氧氣濃度下測定氧氣吸收量和二氧化碳釋放量，結(jié)果如右圖所示，a點(diǎn)時產(chǎn)生二氧化碳的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．若欲長期保存種子，應(yīng)該把種子放入圖中c點(diǎn)所對應(yīng)的氧氣濃度條件下．
（2）將水稻種子浸水萌發(fā)成幼苗，再將幼苗放入完全培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．水進(jìn)入根尖成熟區(qū)細(xì)胞后主要存在形式是自由水，無機(jī)鹽離子進(jìn)入成熟區(qū)細(xì)胞相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體和線粒體（填兩種）．
（3）用8株各有20片葉片、大小長勢相似的水稻植株，分別放在密閉的玻璃容器中，研究不同條件對水稻光合速率和呼吸速率的影響．記錄12小時后密閉環(huán)境中二氧化碳的變化量．
編號12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（lx）10000100001000010000
12h后CO2變化量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少）
由表可知，30℃的條件下，植物光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)．，再過一段時間后，編號為5的裝置中二氧化碳含量不再變化，表明植物光合作用速率等于呼吸作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖曲線模型分析不正確的是（　　）
A．若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度
B．若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系．則AB段限制因素可能是載體數(shù)量
C．若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是C02濃度
D．若表示環(huán)境溫度與生物體內(nèi)酶活性的關(guān)系，則該曲線表示的是恒溫動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．每個ATP分子含有2個高能磷酸鍵
B．每個ATP分子含有3個磷酸基團(tuán)
C．ATP直接為細(xì)胞的生命活動提供能量
D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和能量無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．赤霉素施用過多可能引起水稻瘋長，體現(xiàn)其兩重性
B．生長素都是從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸
C．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的主要原因是側(cè)芽附近的生長素濃度過高，側(cè)芽生長受抑制
D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

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