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下列敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA與ATP中所含元素的種類相同

B．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，其中共有氨基102個(gè)、羧基107個(gè)，則由它們合成的2條肽鏈中肽鍵、氨基、羧基的個(gè)數(shù)分別是（　�。�
A．98、4、9B．98、1、1C．100、4、9D．98、102、107

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是

A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成

B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素

C．若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多

D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不相互對(duì)抗的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息傳遞的說法不正確的是

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列相關(guān)數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是

A．圖1中b、d段用x射線照射可誘發(fā)基因突變，a、c段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B．圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低

C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起三碳酸含量下降

D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)依圖回答。（[ ]內(nèi)填數(shù)字, 上填名稱）

（1）此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,是因?yàn)榇思?xì)胞沒有 而有[ ] ，該結(jié)構(gòu)除了動(dòng)物細(xì)胞外，還存在于 細(xì)胞中。圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填數(shù)字）

（2）若圖示的是人的胰島細(xì)胞，那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[ ] 上被利用合成胰島素，再經(jīng)過[ ] 的加工運(yùn)輸和[ ] 的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞。此過程的順利進(jìn)行還需要[ ] 來提供能量。胰島素排出細(xì)胞的方式為 ，該方式與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 有關(guān)。

（3）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[ ] 。①的主要組成成分是 和 。

（4）科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，兩者共有的細(xì)胞器是[ ] 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．生態(tài)工作者對(duì)我國(guó)北方某草原進(jìn)行調(diào)查．表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
樣方面積物種數(shù)量樣方面積物種數(shù)量
10×103110×11013
20×205120×12013
40×406130×13013
80×809140×140…
100×10013
調(diào)查該草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積．
②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方．
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)．若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值．
請(qǐng)指出以上設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤并加以改正．
①選取的樣方面積不對(duì)，應(yīng)取物種數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定的最小面積100cm×100cm
②取樣方不對(duì)，應(yīng)在草原中隨機(jī)取樣
③對(duì)種群密度值的估計(jì)方法不對(duì)，應(yīng)以調(diào)查樣方的單位面積中種群個(gè)體數(shù)量的平均數(shù)作為種群密度的估計(jì)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．從世界上第一位“試管嬰兒”誕生，至今全球試管嬰兒數(shù)量已達(dá)到400萬．從克隆羊“多利”誕生，至今已成功克隆了多種動(dòng)物．請(qǐng)分析回答試管嬰兒與克隆技術(shù)的有關(guān)問題：
（1）培育試管嬰兒時(shí)，可通過給母體注射促性腺激素增加排卵數(shù)量，從父親體內(nèi)獲得的精子需要進(jìn)行獲能處理，才能完成受精作用．
（2）克隆動(dòng)物時(shí)，將甲個(gè)體的細(xì)胞核移入乙個(gè)體去核的卵母細(xì)胞中，由重組細(xì)胞培育成個(gè)體丙，則個(gè)體丙的基因來源于甲個(gè)體（體細(xì)胞）的核基因和乙個(gè)體（卵母細(xì)胞）的細(xì)胞質(zhì)基因．
（3）克隆動(dòng)物的生殖方式屬于無性生殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完全個(gè)體的潛能
B．細(xì)胞既能分化，又能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
D．細(xì)胞具有全面的生理功能

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