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取相同生理狀態(tài)的3個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,做如下實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)?               ;圖中標(biāo)號①所指的物質(zhì)是         。
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是      >       >      。
(3)如上圖A、B、C 3個細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是       >      
(4)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中,           (結(jié)構(gòu))起到了半透膜的作用。

(1)質(zhì)壁分離 高濃度外界溶液 (2)C>A>B (3)A>B (4)原生質(zhì)層

解析試題分析:(1)由題干信息,取的是相同生理狀態(tài)的3個細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果表明:A處于剛開始質(zhì)壁分離狀態(tài),能夠觀察到細(xì)胞膜和細(xì)胞壁開始分離。C中①指細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的空隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,而細(xì)胞膜具有選擇透過性,因此①中充滿的是外界溶液,由于細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,所以外界溶液濃度比②細(xì)胞液的濃度要高。(2)根據(jù)三個相同細(xì)胞處于不同的實(shí)驗(yàn)后狀態(tài),可以判定各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是:C>A>B。(3)由于三個細(xì)胞所處的外液溶液濃度不同,才表現(xiàn)為不同的狀態(tài),因此A中外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,B中外液溶液濃度小于或者等于細(xì)胞液濃度而沒有發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,所以A與B細(xì)胞所處的外界溶液濃度是:A>B。(4)植物細(xì)胞發(fā)生滲透性吸水或失水,需要具備滲透作用的兩個條件:一是半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差,其中半透膜是由植物細(xì)胞的原生質(zhì)層充當(dāng)?shù),即?xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
考點(diǎn):本題考查質(zhì)壁分離及復(fù)原的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)回答下列果蠅眼色的遺傳問題。
實(shí)驗(yàn)一:
⑴有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用R、r表示):

實(shí)驗(yàn)一
親本
F1
F2




紅眼(♀)×朱砂眼(♂)
全朱砂眼
全紅眼
紅眼:朱砂眼=1:1
紅眼:朱砂眼=1:1
①果蠅控制眼色基因R,是一段有功能的_________片段。在基因R的表達(dá)過程中,首先來自細(xì)胞質(zhì)的__________與R基因的某一啟動部位結(jié)合,并催化轉(zhuǎn)錄進(jìn)行。該轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需要在_________中經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA。
②R、r基因位于________染色體上,朱砂眼對紅眼為_______性。
③讓F2代雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F3代中,雌蠅有   種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為      
實(shí)驗(yàn)二:
⑵在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。果蠅的眼色控制如下:
酶1      酶2
白眼——>紅眼——朱砂眼
將該白眼雌果蠅與一只朱砂眼雄蠅雜交得F′1,子代表現(xiàn)型及比例如下:
實(shí)驗(yàn)二
親本
F′1


白眼(♀)×朱砂眼(♂)
全朱砂眼
全紅眼
實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌蠅的基因型為     ;若F′1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F′2,則F′2代雜合雌蠅眼色表現(xiàn)型及比例為:___________________________________,這些雜合雌蠅中紅眼基因型為純合的比例為    。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)科學(xué)家在研究果蠅時,發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現(xiàn)型,身色有灰身、黑身兩種表現(xiàn)型。

(1)果蠅是XY型性別決定的生物,體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N=8條。如果對果蠅的基因組進(jìn)行測序,需要測量      條染色體。
(2)若假設(shè)控制果蠅眼色A(a)與身色B(b)基因位于在兩對常染色體上。有人將兩只果蠅雜交,獲得了l00個體。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼;l9只灰身白眼;l8只灰身紅眼;l3只黑身褐色眼;7只黑身紅眼;6只黑身白眼。則兩個親本的基因型是                     。若該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)果蠅所產(chǎn)白眼果蠅胚胎致死,則理論上親代兩只果蠅雜交后代的比例為:灰紅:灰褐:黑紅:黑褐=                             。
(3)已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關(guān)基因用F、f 表示),F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示.
①控制直毛與分叉毛的基因位于   染色體上
②子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例是                   。
③若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為              

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置,在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止呼吸?______說明原因______并寫出反應(yīng)式______
(2)如果將小麥種子換成等質(zhì)量的油菜種子,其他條件不變,重復(fù)上圖所示實(shí)驗(yàn),預(yù)計(jì)有色液滴的距離______(填大于、小于或等于)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏?______簡述原因:______。
(4)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復(fù)上圖所示實(shí)驗(yàn),如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動________。
(5)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則上述實(shí)驗(yàn)操作過程需要對實(shí)驗(yàn)裝置做什么處理?______

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(11分)動物激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的一類化學(xué)物質(zhì),能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,發(fā)揮其生理功能。如圖表示激素的分泌及其發(fā)揮作用的過程,請回答:

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,皮膚中的感受器1受到刺激并產(chǎn)生興奮,通過①→______的調(diào)節(jié)途徑使體溫保持穩(wěn)定,該途徑屬于______調(diào)節(jié)方式,圖中內(nèi)分泌腺的名稱是__________,若⑥過程激素分泌過多,③和④過程會減弱,體現(xiàn)了___________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)當(dāng)人體內(nèi)失水過多時,細(xì)胞外液的滲透壓        ,此時機(jī)體一方面通過②→③→⑤的調(diào)節(jié)途徑進(jìn)行調(diào)節(jié),其中與⑤過程有關(guān)的激素是__________,其分泌的部位是     ,其作用是_____________,使尿量      ;另一方面,大腦皮層產(chǎn)生______,調(diào)節(jié)人主動飲水,使細(xì)胞外液滲透壓_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(21分)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示_________,D表示__________。
(2)圖中表示R基的字母是_______,(2分)表示肽鍵的字母是_____。(2分)
(3)該化合物是由_____個氨基酸分子失去_____分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做__________。在這個過程中,相對分子質(zhì)量共減少了_______。該化合物稱為____肽。
(4)圖中共有_____個肽鍵、_____個氨基、_____個羧基。
(5)該化合物由_______種氨基酸組成,請分別寫出它們的結(jié)構(gòu)式:

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)烏魚能治療各種痔及濕痹、面目浮腫,利大小便。為了研究污染物對烏魚塘中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進(jìn)行分析,結(jié)果如下表。

 
泥鰍
水蚤
小球藻
烏魚

 
 
河蚌
 
 

泥鰍
 


水蚤
 
 

 
(1)烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的______價值,它與泥鰍之間存在      ,所以它們屬于兩個不同物種。
(2)根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的種間關(guān)系是_______________。(2分)
(3)在整個生長季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。烏魚能從魚塘獲取的能量是_______kJ。(2分)

(4)調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以釆取的方法是_____________,池塘中_____和       兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升。該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地,該過程屬于_________演替。
(5)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑___________。(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為植物光合作用過程圖解。回答下列問題:

(1)圖中色素分子分布在葉綠體的        上;?表示CO2       。
(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是        。
(3)在光照下,若停止CO2供給,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會       
(4)在黑暗環(huán)境中,圖中不能發(fā)生的反應(yīng)是              。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。
  
(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和____________ ,在____________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率                 。本實(shí)驗(yàn)中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是            。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中                  增加,原因是葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會                光合作用。
(5)一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測                    葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是                                                  ,則支持上述推測。

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同步練習(xí)冊答案