某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 ( )
| A.探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時機(jī)提供依據(jù) |
| B.吡羅紅可用于染色體染色 |
| C.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,換上高倍鏡觀察 |
| D.觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
A
解析試題分析:吡羅紅會使RNA變紅色;B錯誤。先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡觀察;C錯誤。解離已經(jīng)導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而不能觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁;D錯誤。
考點(diǎn):本題考查觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),意在考查考生能否獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
2002年世界杯足球賽時,球員踢球瞬間,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是( )
| A.靜息電位 | B.動作電位 |
| C.突觸傳導(dǎo) | D.反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
當(dāng)人吃了過咸的食物時,機(jī)體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步,其中正確的是( )
①下丘腦滲透壓感受器興奮
②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺
③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加
④攝水量增加 ⑤減少尿的排出
| A.①→②→④或①→③→⑤ | B.①→②→③→④→⑤ |
| C.②→①→④→③→⑤ | D.①→②→④或②→①→③→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照圖示判斷下列被標(biāo)記部位組合正確的是( )
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| A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有( )
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒
②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制
④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個染色體組
⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
⑥物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng),其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)
⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性
| A.一項(xiàng) | B.兩項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.零項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
膝跳反射的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜的生命活動依賴于( )
| A.單個細(xì)胞活動 | B.人體各系統(tǒng)配合 |
| C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動 | D.各種分化的細(xì)胞密切配合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的說法,正確的是
| A.沒有葉綠體或中央液泡的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 |
| B.有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞 |
| C.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 |
| D.沒有線粒體的細(xì)胞也可能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離定律,下列因素對得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是( )
| A.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法 |
| B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 |
| C.所選相對性狀是否受一對等位基因控制 |
| D.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子 |
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