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（5分）在一個(gè)陽光明媚的小島，樹木雜草茂盛，樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外還有大量的昆蟲、細(xì)菌和真菌等，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答：
（1）該島上全部的貓頭鷹組成了            
（2）該島上的一只田鼠屬于           
（3）整個(gè)小島組成一個(gè)            
（4）真菌與細(xì)菌分別屬于真核生物和原核生物，區(qū)分它們的主要依據(jù)是           ，若在高倍顯微鏡下觀察細(xì)菌，只能調(diào)節(jié)       準(zhǔn)焦螺旋。

（1）種群  （2）個(gè)體 （3）生態(tài)系統(tǒng) （4）有無核膜 細(xì)

解析試題分析：某一個(gè)自然區(qū)域內(nèi)的同一種全部個(gè)體總和構(gòu)成種群；一個(gè)生物屬于個(gè)體；整個(gè)自然區(qū)域包括生物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，真菌是真核生物、細(xì)菌是原核生物，最明顯的區(qū)別是有無核膜所包被的形成細(xì)胞核，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，一般只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
考點(diǎn)：考查生命系統(tǒng)和顯微鏡使用相關(guān)的知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

如圖表示精卵相遇示意圖。仔細(xì)讀圖，回答下列問題。

(1)精子與卵子相遇，________內(nèi)的某些酶類釋放出來，可直接溶解______  __之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通道。當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱為______     __。
(2)精子入卵后，形成一個(gè)新的核即______   __。與此同時(shí)，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體后形成________。
(3)當(dāng)__________________________________  __時(shí)，受精過程至此結(jié)束。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖表示動(dòng)物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。(在方括號(hào)中填數(shù)碼，橫線上填寫名稱)

(1)其中表示植物細(xì)胞的是__________圖，判斷的依據(jù)之一是___________________。
(2)非生物界的能量通過細(xì)胞器[　]__________的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。
(3)若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為           細(xì)胞。
(4)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[　]__________。
(5)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是__________。
(6)如果心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，含量明顯多的細(xì)胞器是[　]__________，其功能是進(jìn)行__________呼吸的主要場(chǎng)所。
(7)細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜，共同組成細(xì)胞的_____。
(8)在細(xì)胞分裂末期，與圖中2的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[　　]________。如果用一定手段將該細(xì)胞器破壞，待根尖培養(yǎng)幾天后，觀察根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)________的結(jié)果。
(9)如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有［ ］           。
(10)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)除9、11外，還有［ ］           。
(11)如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[　　]________、[　　]________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）如圖所示為HIV病毒濃度與T細(xì)胞數(shù)量的關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）oa段HIV的數(shù)量變化可以看做是個(gè)J型增長曲線，原因是        。
（2）ab段快速下降，表明了人體免疫系統(tǒng)          。
（3）bc段可以看做     型的增長曲線，呈現(xiàn)此增長的主要原因是     。
（4）患上艾滋病。會(huì)造成人體免疫系統(tǒng)     能力下降，甚至喪失。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

讀圖，回答下列有關(guān)哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：

(1)培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1。據(jù)圖讀出該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是________小時(shí)。
(2)從圖1的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，結(jié)果如圖2。已知S期是DNA復(fù)制期，G2期為DNA合成后期，G1期為合成前期，M期為分裂期，則圖2的B、C、D中，表示處于S期的是________ ，表示處于G2和M期的是________，表示處于G1期的是________。
(3)若取樣的6 000個(gè)細(xì)胞中，處于M期(分裂期)細(xì)胞的數(shù)目是300個(gè)，則處于S期和G2期的細(xì)胞數(shù)分別是________個(gè)和________個(gè)。
(4)細(xì)胞周期中，完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t＝T× (N是取樣的總細(xì)胞數(shù)，n是各期的細(xì)胞數(shù)，T是一個(gè)細(xì)胞周期)，則該細(xì)胞完成分裂期和間期的時(shí)間分別是________和________小時(shí)。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答問題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）從鐵線蓮綠葉中提取色素時(shí)，所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學(xué)藥品是_________。
（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_______________。
（3）如圖所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中_______________含量增加更多。由此推測(cè)，這是對(duì)_______________環(huán)境的一種適應(yīng)。當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量_______________細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是_______________。因此在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是_______________。（2分）
（5）該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，設(shè)計(jì)了簡要的實(shí)驗(yàn)，思路如下：將上述植物葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮陰條件下，測(cè)定葉片CO2的釋放量。該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：_______________。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

水稻植株的生理活動(dòng)受多種環(huán)境因素的影響。圖1表示水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，字母代表物質(zhì)，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理過程。圖2表示夏季晴朗白天水稻光合速率在不同環(huán)境條件下的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

圖1                                            圖2
（1）如果圖2中A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示                     光合速率；圖2中b點(diǎn)時(shí)，水稻葉肉細(xì)胞中發(fā)生的如圖1所示生理過程有                 （選擇填寫“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）。
（2）如果A、B兩曲線表示相同環(huán)境條件下的、大小一致的兩片葉片的光合作用速率，影響葉片光合作用速率大小的內(nèi)因可能是                             ；圖2中c點(diǎn)時(shí)，影響光合作用速率的生理過程主要是         （選擇填寫“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）。
（3）圖1中相同的物質(zhì)是              （填字母）。
（4）下圖表示“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)裝置，將濾液滴在a處的濾紙上，通過棉線將培養(yǎng)皿中的            引到a點(diǎn)，最后應(yīng)得到      個(gè)同心圓，最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是             。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：

（1）圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中           階段增強(qiáng)，此時(shí)產(chǎn)生的______為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的               被利用。
（2）紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是              。（用圖中字母回答）
（3）該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？       （填“是”或“否”）。
Ⅱ、圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉 的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：在圖乙中的丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為           ，若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為                微摩爾。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）雞的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性）。研究人員用一定濃度 的芳香化酶抑制劑處理了200個(gè)性染色體為ZW的雞蛋，發(fā)現(xiàn)有76個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育 成具有完整雄性生殖器官的雄雞（發(fā)生性反轉(zhuǎn)）。請(qǐng)回答：
(1)這76只雄雞的性染色體組成仍是ZW，說明生物的性狀是______的結(jié)果。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知，雌雞的原始性腺可發(fā)育成______;芳香化酶抑制劑可促進(jìn)雌雞的原始性腺發(fā)育成______;
(3)雞的蘆花（羽毛黑白相間）與非蘆花是一對(duì)相對(duì)性狀，蘆花由位于Z染色體上的B基因決定。不考慮性反轉(zhuǎn)的情況下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏眠z傳圖解表示非蘆花雄雞與蘆花雌雞交配產(chǎn)生后代的情況。
(4)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活，據(jù)此推測(cè)，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于______染色體上；遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是______。

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