| A. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | |
| B. | 大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字 | |
| C. | 腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控 | |
| D. | 由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關 |
分析 大腦皮層有許多高級中樞,控制著脊髓等內的低級中樞,大腦皮層還有人類特有的語言中樞,和人類的語言有關,受損后會出現(xiàn)相應的病癥,短期記憶和神經元的活動及神經聯(lián)系有關,長期記憶可能與新突觸的建立有關.
解答 解:A、語言中樞是人類特有的中樞,語言功能是人腦特有的高級功能,A正確;
B、大腦皮層V區(qū)為視覺性語言中樞,受損后患者不能看懂文字,能寫字,B錯誤;
C、大腦皮層的高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控,如排便排尿低級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層,受高級中樞的控制,C正確;
D、短期記憶和神經元的活動及神經聯(lián)系有關,長期記憶可能與新突觸的建立有關,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了人腦的高級功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 免疫活性物質是由免疫細胞產生的 | B. | 所有免疫細胞對抗原都有識別功能 | ||
| C. | 艾滋病人體內的體液免疫功能正常 | D. | 特異性免疫過程中需吞噬細胞參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 容器 | 容器中小球的種類及個數(shù) | |||
| E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
| 甲 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
| 乙 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
| 丙 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
| 丁 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
| A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程 | |
| B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機結合過程 | |
| C. | ①②重復100次實驗后,統(tǒng)計Ee、EF組合的概率均為50% | |
| D. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 唾液淀粉酶 | B. | 雄性激素 | C. | 血紅蛋白 | D. | 呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 肽鍵數(shù)目減少8個 | B. | C原子減少12個 | ||
| C. | 氨基和羧基分別增加3個 | D. | O原子數(shù)目減少1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 根尖能夠產生細胞分裂素 | |
| B. | 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 | |
| C. | 生長素的化學本質是吲哚乙酸,色氨酸不能轉變成生長素 | |
| D. | 乙烯能促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 無法確定第二營養(yǎng)級呼吸消耗的能量 | |
| B. | $\frac{④}{①}$的值一般為10%-20% | |
| C. | $\frac{②}{①}$、$\frac{③}{②}$的值增大有利于提高家禽養(yǎng)殖的經濟效益 | |
| D. | ①與②的差值表示第二營養(yǎng)級被分解者利用的部分能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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