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17.如圖1表示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,圖2為單克隆抗體制備流程示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中過程①通常用纖維素酶和果膠酶處理.過程②常用聚乙二醇(化學(xué)物質(zhì))處理.
(2)過程④叫脫分化,利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(3)圖2中將細(xì)胞轉(zhuǎn)到HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng)的目的是為了獲得雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體.
(4)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中為了防止雜菌感染,應(yīng)向培養(yǎng)液中添加適量的抗生素,利用該技術(shù)獲得的抗體與傳統(tǒng)抗體相比,其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備(至少兩點(diǎn)).

分析 分析圖1:①為去除細(xì)胞壁的過程,②為原生質(zhì)體融合過程,③為再生形成新的細(xì)胞壁的過程,④為脫分化過程,⑤為再分化過程.
分析圖2:圖2為單克隆抗體的制備過程,即先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,去除細(xì)胞壁應(yīng)該使用纖維素酶和果膠酶;①為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,該過程常用的方法有物理法和化學(xué)法,化學(xué)法是常用聚乙二醇誘導(dǎo).
(2)圖中④為脫分化過程;將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞具有全能性.
(3)圖2中將細(xì)胞轉(zhuǎn)到HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng)的目的是為了獲得雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能產(chǎn)生特異性抗體,又能無限增殖.
(4)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中為了防止雜菌感染,應(yīng)向培養(yǎng)液中添加適量的抗生素;單克隆抗體與傳統(tǒng)抗體相比,其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶    聚乙二醇
(2)脫分化    植物細(xì)胞的全能性
(3)雜交瘤       既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
(4)抗生素    特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交、單克隆抗體的制備,要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識(shí)記單克隆抗體制備的原理及過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于如圖所示生理過程的敘述,正確的是( 。
A.物質(zhì)1沿著結(jié)構(gòu)1向右移動(dòng)
B.該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C.多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D.結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終止

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場所
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D.分裂過程中存在染色質(zhì)和染色體周期性變化的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是幾種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,X、Y、Z是構(gòu)成下圖中細(xì)胞的三種化合物,請據(jù)圖回答:

(1)如圖所示各結(jié)構(gòu)需借助電子顯微鏡才可以看到,圖甲乙丙細(xì)胞共同含有的細(xì)胞器是核糖體.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有甲乙(填標(biāo)號(hào)).科學(xué)研究中分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法.
(2)若圖丁中的X表示丙細(xì)胞最重要的能源物質(zhì),則X是葡萄糖(或糖原);若表示該細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),則X可能是脂肪.
(3)若圖丙細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,則與Y的合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有1、2、3、5(填標(biāo)號(hào)).
(4)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)2的化合物,則Z表示RNA;若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的主要化合物,則Z表示磷脂.
(5)如果將甲圖細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(6)甲圖細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料?不適合,主要原因是含有色素,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.完成膝跳反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)
B.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向跟膜內(nèi)局部電流方向相同
C.興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
D.靜息電位的產(chǎn)生和維持主要是鉀離子外流,而鉀離子外流屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.纖維素酶可以分解圖中的1 和3這兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.水綿是低等植物,其細(xì)胞一般具有中心體和葉綠體
C.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D.圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和囊泡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
C.血漿包括水、葡萄糖、血紅蛋白等
D.人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)需要多種器官的參與

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6.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體
B.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)
C.細(xì)胞膜上的糖蛋白具有保護(hù)、潤滑、識(shí)別作用
D.核孔能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞間頻繁的物質(zhì)交換與信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖A、圖B的細(xì)胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關(guān)于細(xì)胞吸收外界物質(zhì)的問題.

(1)圖A顯示的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,影響其物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要因素是細(xì)胞膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度差.圖B中從m點(diǎn)開始,運(yùn)輸速率不再增加,可能的原因是膜上載體蛋白數(shù)量限制(協(xié)助擴(kuò)散)或膜上載體蛋白數(shù)量限制和能量限制(主動(dòng)運(yùn)輸).
(2)比較圖A與圖B,在物質(zhì)運(yùn)輸上,兩者存在的共同點(diǎn)是物質(zhì)從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸.
(3)圖C、圖D中,可表示Ca2+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是圖C,并說明理由成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸,氧氣濃度增加,無氧呼吸作用產(chǎn)生的能量幾乎不變,細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)速率幾乎不變.請對圖D中p點(diǎn)作出解釋:氧氣濃度為0時(shí),細(xì)胞通過無氧呼吸產(chǎn)生能量轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì).
(4)圖A~圖D,可表示被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖茿、B、C(多選).

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