| A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 |
| B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
| C、地理隔離是物種形成的標(biāo)志 |
| D、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、末期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板 |
| B、前期核膜、核仁逐漸消失,出現(xiàn)紡錘體 |
| C、中期染色體形態(tài)最為清晰 |
| D、分裂間期染色體復(fù)制形成姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、①有可能發(fā)生基因突變,從而引起乙肝病毒的變異 |
| B、②過(guò)程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄,需耍RNA聚合酶等 |
| C、③過(guò)程在生物學(xué)上叫翻譯,需要在核糖體仁完成 |
| D、④過(guò)程與①過(guò)程相比,其特有的堿其配對(duì)方式是T一A |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,則說(shuō)明該細(xì)胞已衰老 |
| B、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān) |
| C、受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性 |
| D、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同,同種細(xì)胞的細(xì)胞周期相同 |
| E、凋亡細(xì)胞中基因表達(dá)能力降低 |
| F、分化后不同的細(xì)胞中沒有相同的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入物質(zhì) | 1mL唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 |
| A、能說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn) |
| B、能說(shuō)明酶具有專一性的是1號(hào)和4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn) |
| C、3號(hào)和5號(hào)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的催化效率受溶液酸度的影響 |
| D、2號(hào)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧化鐵可將過(guò)氧化氫氧化成氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、精原細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞 |
| B、利用太空中的環(huán)境,誘變出比普通青椒大幾倍的“太空椒” |
| C、利用基因工程技術(shù),培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
| D、利用雜交技術(shù),培育高產(chǎn)、抗病水稻 |
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