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棉花的花色由兩對(duì)具有完全顯隱關(guān)系的等位基因（分別用A、a和B、b表示）控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下：

試分析并回答下列問題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過___________從而控制生物的性狀。

（2）一株開紫花棉花的基因型有__________（填數(shù)字）種可能性�，F(xiàn)有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為__________的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為_________；若既有紫花又有紅花，則其基因型為__________；若后代花色為___________，則其基因型為_______________。

（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開紫花易感病棉花和一株開白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為3／16，則雙親的基因型分別為_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森．詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說．下列敘述正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素由苗尖向下傳遞
B．插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位
C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多
D．要使本實(shí)驗(yàn)更有說服力，還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A．此人的組織細(xì)胞有較強(qiáng)的攝取和利用葡萄糖的能力

B．此人可能患有甲亢，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高

C．甲狀腺激素的靶細(xì)胞不包括骨骼肌細(xì)胞和肝臟細(xì)胞

D．此化驗(yàn)單是一個(gè)糖尿病患者在寒冷的環(huán)境下測(cè)得的

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“漢馬”長(zhǎng)跑比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)發(fā)生著復(fù)雜的變化�；卮鹣铝袉栴}：

（1）比賽過程中大量出汗，可能會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)。體內(nèi)水鹽平衡的維持主要與 激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要與血漿中的 、HP042-等離子有關(guān)。

（2）隨著比賽的進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)會(huì)消耗大量的葡萄糖。在奔跑的初期，主要依靠 來補(bǔ)充血糖；在長(zhǎng)跑的后階段，主要依靠 來補(bǔ)充血糖。

（3）運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是體液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是

A．葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中都能合成ATP

B．葉綠體外膜和線粒體外膜都具有選擇透過性

C．葉綠體和線粒體都參與了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

D．葉綠體和線粒體中遺傳信息流向遵循中心法則

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省商丘市高三年級(jí)4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A．遺傳物質(zhì)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變是細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡的共同特征

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．胰島索的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

D．真核生物丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α－萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問題：

（1）在老師指導(dǎo)下，興趣小組先做了預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件以及檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的__________。

（2）預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖，根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)配制溶液的濃度范圍應(yīng)該為____________。

（3）下列__________（填序號(hào)）不需要通過預(yù)實(shí)驗(yàn)來探究。

①生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上芽的數(shù)量

②生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上葉的數(shù)量

③探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響時(shí)的NaHCO3溶液濃度

④觀察重力對(duì)植物生長(zhǎng)方向影響的實(shí)驗(yàn)中光照的有無

（4）興趣小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)濃度下所用的枝條均為3個(gè)，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中所遵循的_____________實(shí)驗(yàn)原則。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是

A．圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升

B．圖乙中，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C．圖乙中，溫度超過a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D．圖丙中，當(dāng)在一個(gè)反應(yīng)容器中把pH從6升到10的過程中，酶活性先增強(qiáng)，后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為了檢測(cè)某種酶X在37℃時(shí)對(duì)3種二糖（糖A、糖 B、糖C）的作用．設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如表：
  試管1 試管2 試管3
 單糖 無 無 有
 二糖 有 有 無
（1）該實(shí)驗(yàn)將三支試管均置于相同溫度中的目的是排除干擾因素（溫度）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；
（2）從本實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是酶具有專一性；
（3）為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對(duì)酶活性的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種＞，斐林試劑，不同 pH的物質(zhì)（酸、水、堿），
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試營(yíng)中均加1mL的酶X溶液，編號(hào)為A、B、C．
②向A、B、C三只試管分別加1mL酸、1mL水、1mL堿（適宜且等量的酸、堿、水），搖勻．
③將糖C溶液各2mL注人到A、B、C三只試管中，置于37℃水浴中保溫5min，
④將各支試管中分別加人2mL（適量）斐林試劑，然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．
（4）圖2-甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線．
圖2-乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生 的O2量隨時(shí)間的變化，當(dāng)溫度降低時(shí)，e點(diǎn)的變化是不變，d點(diǎn)的變化是右移；當(dāng)pH=c時(shí)，酶活性為零．

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