| A、種子曬干后保存 |
| B、水稻的合理密植 |
| C、水果的低溫保鮮 |
| D、作物的中耕松土 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生長素能促進(jìn)細(xì)胞的生長 |
| B、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
| C、植物向光性產(chǎn)生的原因是向光一側(cè)生長素分布的多 |
| D、可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯 |
| B、脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān) |
| C、被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶 |
| D、脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一個培養(yǎng)皿中所有的生物是一個群落 |
| B、群落演替過程中新的物種的出現(xiàn)常使原來物種消失 |
| C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
| D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①③⑤ | B、②③④ |
| C、②④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、囊泡屬于生物膜系統(tǒng),和細(xì)胞膜的組成成分完全相同 |
| B、囊泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到細(xì)胞外,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
| C、細(xì)胞內(nèi)的囊泡運輸機制出現(xiàn)問題,可能會導(dǎo)致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等 |
| D、囊泡運輸過程中既不需要載體也不消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
| B、生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性 |
| C、生物具有繁殖的特點 |
| D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)可以循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、C、H、O、N、Ca、P |
| B、C、P、O、S、H、N |
| C、B、H、O、N、S、Zn |
| D、H、O、K、S、P、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實驗中,連續(xù)觀察一個處于分裂中期的細(xì)胞一段時間,可看到它進(jìn)入后期 |
| B、胰脂肪酶、胰島素、抗體都能在一定條件下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
| C、用紙層析法分離葉綠體中的色素時,擴(kuò)散速度最慢的色素帶名稱是葉綠素a |
| D、探究酵母菌的呼吸方式時,不能用澄清的石灰水來檢測產(chǎn)生的氣體 |
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