如下圖所示,為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)。![]()
(說明:雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此可再添其它飼料養(yǎng)豬,以生態(tài)學(xué)的角度看,這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng))按圖回答:
(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分是 。
(2)豬糞經(jīng)過 的作用,可被農(nóng)作物再利用;豬糞中的氨經(jīng)過_________(生物)的作用,形成NO3-和NO2-被農(nóng)作物吸收。若在該系統(tǒng)中增加一個(gè)沼氣池,該池中要接種的菌種的新陳代謝類型是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù) 等生態(tài)工程原理建立的(要求回答其中2點(diǎn))。
(4)人在該食物網(wǎng)中位于多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),請(qǐng)計(jì)算:人每增加10克體重,需要消耗農(nóng)作物 克。(假設(shè)人的食物來源中,1/2是植物來源,另外1/2是動(dòng)物來源;能量流動(dòng)效率以10%計(jì))
(5)圖中農(nóng)民養(yǎng)養(yǎng)蠅的主要目的是 。
(1)生產(chǎn)者(或答“農(nóng)作物”)
(2)分解者分解 硝化細(xì)菌 異養(yǎng)厭氧型
(3)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生或 整體性原理、系統(tǒng)和工程學(xué)原理
(4)550
(5)為雞、蝎提供食物(以降低飼養(yǎng)成本,增加經(jīng)濟(jì)收入)
解析試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)中不能缺少的成分是生產(chǎn)者
(2)糞便是被分解者利用將其中的有機(jī)物分解為無機(jī)物,氨可被硝化細(xì)菌利用進(jìn)行化能合成作用,沼氣池中是有機(jī)物且是密閉的因此菌種是異樣厭氧型。
(3)由圖看出物質(zhì)被循環(huán)利用,能量實(shí)現(xiàn)了多級(jí)利用。
(4)人食物來源于農(nóng)作物時(shí)位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量傳遞效率按10%計(jì)算增加5克需要消耗農(nóng)作物50克,來源于動(dòng)物的時(shí)候位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),增加5克需要消耗農(nóng)作物500可,因此共需要550克。
(5)由圖看出雞、蝎捕食蠅。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握運(yùn)用以及對(duì)圖形信息提取分析能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰·戈登和日本科學(xué)家山中伸彌。約翰·戈登在20世紀(jì)60年代做過一個(gè)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾。山中伸彌等科學(xué)家將四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞;卮鹣铝袉栴}:
(1)約翰·戈登之后,科學(xué)界利用該技術(shù)進(jìn)行更多細(xì)胞核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn),復(fù)制出多種哺乳類動(dòng)物。在哺乳動(dòng)物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中,一般通過 (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。
(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到 階段才能用于實(shí)驗(yàn)。
(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是 。
(4)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是 。
(5)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是 。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用 處理。
(6)iPS細(xì)胞通過分化形成不同種細(xì)胞的實(shí)質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
洋蔥在生物學(xué)中的用處比較廣。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。![]()
(1)圖一表示某洋蔥植株處于特定條件下,其葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生化反應(yīng)及細(xì)胞內(nèi)氣體的轉(zhuǎn)移途徑。
①圖中物質(zhì)X指的是________,該條件下洋蔥體內(nèi)有機(jī)物的總量將________(填“增加”、“減少”或“不變”)。
②洋蔥活細(xì)胞內(nèi)一定能消耗二磷酸腺苷的場(chǎng)所是圖中的________(填字母或數(shù)字)。
(2)圖二是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化情況的示意圖。
①圖中a過程進(jìn)行的是有絲分裂,分裂過程中紡錘體是由________________形成的。
②圖中c過程指的是________________。
③將圖中________(填“甲”、“乙”或“丙”)處的細(xì)胞先置于____________________(填“0.3 g/mL的蔗糖溶液”或“0.5 g/mL的蔗糖溶液”)中,后置于清水中能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖中A、B、C、D是某植物根尖局部放大圖,E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答問題![]()
1)、做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察上圖_______處的細(xì)胞;此處的細(xì)胞能產(chǎn)生 ,其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。
2)、與洋蔥表皮細(xì)胞相比,C處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是 ;與洋蔥葉肉細(xì)胞相比,B處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是 。
3)、該同學(xué)用洋蔥植株做一系列的實(shí)驗(yàn),下列結(jié)構(gòu)中總是不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有:( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.染色體 E.液泡
4)、在 圖示中能觀察到E圖所示的細(xì)胞,若用15N對(duì)⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次,形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是 個(gè)。假設(shè)該植物的基因型是AaBb,E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因,而⑧號(hào)染色體上有A、b基因,分析b基因可能的來源 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
生長(zhǎng)因子通常是指具有刺激細(xì)胞生長(zhǎng)的多肽類物質(zhì),主要通過與細(xì)胞膜上特異性的受體結(jié)合,來調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)及相關(guān)的功能。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,來研究?jī)?nèi)皮生長(zhǎng)因子(VEGF)和胎盤生長(zhǎng)因子(PIGF)對(duì)小鼠干細(xì)胞分化的影響,完成以下問題。
實(shí)驗(yàn)原理:VEGF和PIGF均能促進(jìn)干細(xì)胞生長(zhǎng),干細(xì)胞分化后細(xì)胞內(nèi) 會(huì)明顯增加,可用 來判斷干細(xì)胞是否分化。
實(shí)驗(yàn)材料:懷孕的小鼠,干細(xì)胞培養(yǎng)液、VEGF試劑、PIGF試劑、生理鹽水、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、檢測(cè)試劑盒、CO2培養(yǎng)箱等。
(要求與說明:答題時(shí)不考慮加入試劑后的體積變化等誤差。)
實(shí)驗(yàn)思路:
(1)在 條件下,取出小鼠胚胎的肝臟,用機(jī)械法剪碎至1mm3大小的組織塊,再用適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@得干細(xì)胞懸浮液。
(2)取動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,平均分成若干組,并標(biāo)號(hào),每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù),每個(gè)培養(yǎng)瓶 。
(3) 。
(4)在 中培養(yǎng)一段時(shí)間后,用試劑盒檢測(cè)培養(yǎng)液中Akt蛋白含量,統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。
預(yù)測(cè)結(jié)果:請(qǐng)用柱形圖表示支持VEGF試劑和PIGF試劑能共同促進(jìn)小鼠干細(xì)胞分化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
某興趣小組對(duì)某池塘及其周圍荒地的種群和群落等進(jìn)行調(diào)查,得到如下相關(guān)信息,請(qǐng)分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于 。池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是 。該興趣小組用標(biāo)志重捕法對(duì)池塘內(nèi)的青魚進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值 。
(2)該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的 。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)池塘周圍有生理特征十分相似的甲乙兩種一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如下表。
| 種植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
| 收獲種子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖1為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組裝置,圖2表示酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的曲線。請(qǐng)回答下列問題:![]()
⑴若想獲取酵母細(xì)胞內(nèi)的胞內(nèi)酶,要先去除 ,再用 方法使酶釋放出來。
⑵圖1裝置中,錐形瓶C、E內(nèi)的溶液是 ;在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí),若出現(xiàn) 現(xiàn)象,則說明酵母細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸。
⑶分析圖2曲線,可以看出酵母菌種群的最大環(huán)境容納量是 ;從第6天后種群的數(shù)量開始下降,其原因是 。
⑷酵母細(xì)胞多采用包埋法固定,常用的包埋材料是 ,凝膠珠是在 溶液中形成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如下圖1所示。圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程,E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答。![]()
⑴口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VPI基因可通過 方法獲得。
⑵如圖2所示,若限制酶A、B切割出的末端完全不同,那么用這種雙酶切的方法構(gòu)建重組質(zhì)粒的優(yōu)點(diǎn)是 。
⑶已知質(zhì)粒pZHZ1的長(zhǎng)度為3.7kb,(1kb=1000對(duì)堿基)其中EF區(qū)域長(zhǎng)度為0.2kb,GE區(qū)域長(zhǎng)度為0.8kb,F(xiàn)H區(qū)域長(zhǎng)度為0.5kb,F(xiàn)分別用限制酶G、H切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶G切割成1.6kb和3.1kb兩個(gè)片段,被酶H切割成1.2kb和3.5kb兩個(gè)片段。據(jù)酶切結(jié)果判斷VPI基因大小為 kb,并將目的基因內(nèi)部的酶G、酶H切割位點(diǎn)用相應(yīng)的字母標(biāo)注在答案紙的對(duì)應(yīng)位置 。
⑷過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和 等激素外,還需要添加 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。
⑸獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的 的數(shù)量。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
長(zhǎng)期以來,優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:![]()
(1)在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有 、 。
(2)和受精有關(guān)的過程有:①第一次卵裂開始;②釋放第二極體;③頂體反應(yīng);④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合。
其正確的順序?yàn)?u> (填序號(hào))。
(3)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來。
(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有 ;圖中標(biāo)號(hào)3為 ,它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤。
(5)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且 與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜 。
(6)試管牛E的性別為 ,克隆羊多利的性狀和 (黑面綿羊\白面綿羊)最接近。
(7)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
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