| 性別類型 | 基因型 |
| 雄性植株 | aD a+、aD ad |
| 雌性植株 | ad ad |
| 兩性植株(雌雄同株) | a+ a+、a+ ad |
| A、4:2:1 |
| B、3:1:1 |
| C、2:1:1 |
| D、1:2:1 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、CH3-CH2OH |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、①② | B、①②③ |
| C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、產(chǎn)生新的基因 |
| B、產(chǎn)生可遺傳的變異 |
| C、產(chǎn)生新的基因型 |
| D、改變基因中的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、若僅考慮一對(duì)等位基因,種群中有4種不同的交配類型 |
| B、自交是鑒別和保留純合抗銹。@性)小麥最簡(jiǎn)易的方法 |
| C、通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量 |
| D、F1自交后代的表現(xiàn)型之比,最能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)組 | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
| A | 探究酶的專一性 | 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| B | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| C | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| D | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、二黑一白 |
| B、一黑二白 |
| C、全部黑色 |
| D、A、B、C都有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、在三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程中,生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
| B、光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成 |
| C、蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增產(chǎn) |
| D、植物激素的合成也受基因組控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、根的生長(zhǎng)具有負(fù)向光性 |
| B、根生長(zhǎng)過(guò)程中只受單側(cè)光刺激 |
| C、圖2現(xiàn)象可能與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān) |
| D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明感受光刺激的部位是根尖 |
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