Question

如圖是研究滲透作用的裝置圖，請根據(jù)探究的主題和要求完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)．材料：清水、不同濃度的蔗糖溶液、紗布等．
（1）在裝置A的基礎(chǔ)上，完善滲透裝置．

 

（2）若要驗(yàn)證滲透作用的發(fā)生條件之一是必須具有半透膜，應(yīng)如何設(shè)計？根據(jù)什么現(xiàn)象判斷？

 

（3）若要驗(yàn)證發(fā)生滲透作用的條件之一是必須存在濃度差，又將如何設(shè)計？

 

（4）有兩種不同濃度的蔗糖溶液（M和N），請用兩種實(shí)驗(yàn)方案比較其濃度高低．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合

專題：

分析：1、滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜，半透膜兩側(cè)具有濃度差，滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關(guān)，濃度差越大，△h越大；圖中由于漏斗內(nèi)的溶液濃度高，因此燒杯中的水分子或通過滲透作用進(jìn)入漏斗，使漏斗內(nèi)液面升高，滲透平衡時△h會產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等，因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外；
2、當(dāng)溶質(zhì)分子可以穿過半透膜時，水和溶質(zhì)都自由穿過半透膜，達(dá)到滲透平衡后，液面相平；
3、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成．

解答： 解：（1）滲透作用發(fā)生的條件是半透膜和濃度差，故可以在卵殼膜內(nèi)加入蔗糖溶液，燒杯內(nèi)加入清水．
（2）驗(yàn)證發(fā)生滲透作用的條件之一是必須具有半透膜，需要設(shè)置兩組分別有半透膜和無半透膜，故B裝置中可用紗布代替A裝置中的卵殼膜，其他條件相同．
（3）驗(yàn)證發(fā)生滲透作用的條件之一是必須存在濃度差，故需要設(shè)置有和無濃度差的兩組，A裝置中已經(jīng)存在著濃度差，只需要利用B裝置設(shè)置無濃度差（卵殼膜內(nèi)外都是清水，或者都是等濃度的蔗糖溶液）即可．

（4）比較兩種蔗糖溶液的濃度大小，若用一個裝置，則可以將這兩種溶液分別置于半透膜的兩側(cè)，通過觀察漏斗液面的升降來判斷；也可以利用兩個裝置，燒杯內(nèi)均為清水，卵殼膜內(nèi)分別用這兩種溶液，通過觀察比較兩裝置液面上升的高度來判斷．
故答案為：
（1）將蔗糖溶液加入卵殼膜內(nèi)，清水加入燒杯內(nèi)．
（2）A裝置仍用卵殼膜，B裝置用紗布；燒杯中都用清水，漏斗內(nèi)都用蔗糖溶液．現(xiàn)象：A漏斗液面上升，B漏斗液面不上升．
（3）

（4）方案一：只用A裝置，將這兩種溶液分別置于半透膜的兩側(cè)，通過觀察漏斗液面的升降來判斷；方案二：用A、B兩裝置，燒杯內(nèi)均為清水，卵殼膜內(nèi)分別用這兩種溶液，通過觀察比較兩裝置液面上升的高度來判斷．

點(diǎn)評：本題考查自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^，意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)的前后步驟以及實(shí)驗(yàn)所給材料對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，能夠?qū)��?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析和預(yù)測，難度較大．