下圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)。下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是
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A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0
B.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)
A
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析可知:e點(diǎn)已達(dá)到種群數(shù)量的最大值K值,故增長(zhǎng)率為0,A正確;J型曲線是無(wú)環(huán)境阻力的增長(zhǎng)曲線,S型曲線是有環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)曲線,二者在b點(diǎn)之后表現(xiàn)不同,說(shuō)明出現(xiàn)環(huán)境阻力在b點(diǎn)之后,B錯(cuò)誤;在c點(diǎn)時(shí),種群增長(zhǎng)率最大,若在c點(diǎn)滅害蟲,害蟲數(shù)量不久就會(huì)回升,C錯(cuò)誤;b點(diǎn)種群增長(zhǎng)率比較小,漁業(yè)捕撈之后,若將剩余量控制在b點(diǎn),魚的種群數(shù)量難以恢復(fù),應(yīng)該將剩余量控制在c點(diǎn),有利于漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查種群數(shù)量的變化,意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的,右面是人體內(nèi)的突觸結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
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A. 1是突觸間隙,2釋放的遞質(zhì)引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮
B. 2是胞體膜,3是軸突膜或樹突膜
C. 由于2與3之間存在著電位差,因而興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另外一個(gè)神經(jīng)元
D. 興奮的傳遞方向是從2所在的神經(jīng)元傳向3所在的神經(jīng)元
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用中,敘述不正確的是
A.用赤霉素處理植物,能顯著促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而促進(jìn)莖稈生長(zhǎng)
B.青鮮素可以延長(zhǎng)某些蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間,但可能致癌
C.脫落酸可以抑制植物生長(zhǎng),抑制種子萌發(fā),促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D.乙烯只在植物體果實(shí)中合成,有催熟果實(shí)的作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西西安第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來(lái)干擾后,初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西西安第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示概念間的相互關(guān)系.下列概念依次與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是
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A.染色體.DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B.物質(zhì)出入細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn) 輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞
C.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無(wú)機(jī)環(huán)境、生產(chǎn)者、硝化細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西西安第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物橫放于地面,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中橫線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)…( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西西安第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
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①HIV最初侵入人體時(shí),人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒 ②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系 ③HIV攻擊T細(xì)胞,這不會(huì)影響人體體液免疫能力 ④艾滋病患者若不進(jìn)行治療,大約能生存9年時(shí)間
A.①②B.①④C.②③D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西南鄭中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
種群增長(zhǎng)和環(huán)境負(fù)載能力有著密切關(guān)系,在自然環(huán)境中所有生物的種群增長(zhǎng)曲線不是直線而是一個(gè)“S”型曲線。請(qǐng)根據(jù)下圖回答:
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(1)種群指數(shù)增長(zhǎng)期是指圖中的( ),種群增長(zhǎng)速率為零的是圖中( )
A.a B.b C.c D.d
(2)現(xiàn)在自然界多數(shù)生物都已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期,種群數(shù)量一般不再增長(zhǎng),只有波動(dòng)或變動(dòng),這種波動(dòng)或變
動(dòng)一方面是由于種群有___________ ___的能力,另一方面是由于環(huán)境中非生物因素和生物因素影響了種群的________________________。
(3)從該圖曲線的實(shí)際意義分析,如果在滅鼠時(shí),殺死了一半老鼠,存活的老鼠很快恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)量,那么更有效的控制老鼠數(shù)量的方法如增加老鼠的天敵、清除垃圾、嚴(yán)密儲(chǔ)存食物等,這樣可以使環(huán)境的__________________,從而從根本上限制老鼠的種群數(shù)量。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶市高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( )
A.雜合子的雙親至少一方是雜合子
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
D.F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
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