果蠅的眼色有多種,其遺傳由多對(duì)等位基因決定。現(xiàn)已知果蠅的暗紅眼和朱紅眼由一對(duì)等位基因(A,a)控制, 在純種暗紅眼♀×純種朱紅眼♂的正交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1只有暗紅眼;在純種朱紅眼♀×純種暗紅眼♂的反交實(shí)驗(yàn) 中,F(xiàn)1雌性為暗紅眼,雄性為朱紅眼。下列說(shuō)法中正確的是
| A.正、反交實(shí)驗(yàn)是判斷基因顯隱性的一種重要方法 |
| B.正交實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明暗紅眼為顯性且控制眼色的基因在常染色體上 |
| C.每組F1的雌、雄果蠅自由交配,其F2的表現(xiàn)型的比例都是1:1:1:1 |
| D.正、反交實(shí)驗(yàn)的F1中,雌果蠅的基因型都是XAXa, |
D
解析試題分析:正、反交實(shí)驗(yàn)既可以用來(lái)區(qū)分細(xì)胞核基因遺傳與細(xì)胞質(zhì)基因遺傳,也可以用來(lái)區(qū)分常染色體遺傳與伴性遺傳,但不能用來(lái)區(qū)分基因的顯隱性,A錯(cuò)誤;正反交結(jié)果不同,且子代表現(xiàn)型始終與母本相一致,說(shuō)明性狀由細(xì)胞質(zhì)中的基因控制;正反交結(jié)果不同,且子代的表現(xiàn)型與性別有關(guān),說(shuō)明控制性狀的基因位于細(xì)胞核中的性染色體上;若正反交結(jié)果一致,說(shuō)明控制性狀的基因位于細(xì)胞核中的常染色體上;題干中的正反交實(shí)驗(yàn)屬于第二種情況,控制眼色的基因位于X染色體上,暗紅眼為顯性,朱紅眼為隱性,B錯(cuò)誤;每組F1的雌、雄果蠅自由交配,其F2的表現(xiàn)型的比例不都是1:1:1:1,C錯(cuò)誤;正、反交實(shí)驗(yàn)的F1中,雌果蠅的基因型都是XAXa,D正確。故選D。
考點(diǎn):本題考查遺傳的規(guī)律,意在考查學(xué)生運(yùn)用遺傳規(guī)律分析遺傳現(xiàn)象的能力,獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)下表中所列待測(cè)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
| | 待測(cè)物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 |
| ① | 線粒體 | 健那綠 | 紅色 |
| ② | 染色體 | 龍膽紫 | 紫色 |
| ③ | 葡萄糖 | 斐林試劑 | 藍(lán)色 |
| ④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖中的a、b、C分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液,細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是![]()
①液體a的蛋白質(zhì)含量最高 ②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
③液體C可能含有激素和消化酶 ④細(xì)胞3的種類最多
| A.②③ | B.③④ | C.①② | D.②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如圖為恩格爾曼利用水綿進(jìn)行的光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)分析正確的是![]()
| A.實(shí)驗(yàn)1在黑暗條件下進(jìn)行,屬于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)2在光照條件下進(jìn)行,屬于實(shí)驗(yàn)組 |
| B.1是水綿細(xì)胞,2是培養(yǎng)液,此過(guò)程中,水綿一定要保持正常的生命活性 |
| C.利用此實(shí)驗(yàn)裝置,可以驗(yàn)證線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所 |
| D.1結(jié)構(gòu)內(nèi)不含與有氧呼吸相關(guān)的酶,2處的好氧菌含與有氧呼吸相關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于生物教材中實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述,正確的是
| A.分離葉綠體中的色素時(shí),綠色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn) |
| B.秋水仙素可抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 |
| C.將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無(wú)光環(huán)境中,探究其感光部位 |
| D.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意母本去雄及套袋時(shí)機(jī) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是
①在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡;③生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化,提高了能量的轉(zhuǎn)化效率,減少了環(huán)境污染;④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
| A.①④ | B.②④ | C.①②③ | D.③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如圖表示人體內(nèi)糖代謝過(guò)程的簡(jiǎn)圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是![]()
| A.如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)是肝糖原 |
| B.如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,且A所示的物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體,則A可能是肝糖原 |
| C.③和④過(guò)程的進(jìn)行需要胰島素,①和②過(guò)程的進(jìn)行不需要胰島素 |
| D.④過(guò)程的進(jìn)行需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)單倍體育種的敘述正確的
| A.單倍體是具有一個(gè)染色體組的生物體 |
| B.單倍體育種的方法可用來(lái)培育新的物種 |
| C.花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結(jié)實(shí) |
| D.八倍體小黑麥的花粉培育成的植株不是單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如圖用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法不正確的是 ![]()
A.兩天后,胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左,因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,右側(cè)生長(zhǎng)快
B.兩天后,胚根E的生長(zhǎng)向左,因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)根的生長(zhǎng)
C.兩天后,胚芽鞘G直立生長(zhǎng),因?yàn)閄、Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同
D.兩天后,胚根E的生長(zhǎng)向右,因?yàn)锽側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制根的生長(zhǎng)
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