| A、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量 |
| B、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
| C、沼渣、沼液作為肥料還田,可以提高農(nóng)作物對(duì)土壤中有機(jī)肥料的吸收效率 |
| D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 |
| B、乙醇進(jìn)入細(xì)胞 |
| C、K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 |
| D、氧釋放到葉肉細(xì)胞外 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在電鏡下可以清晰地看到細(xì)胞膜呈亮-暗-亮的三層結(jié)構(gòu) |
| B、線粒體的脂質(zhì)單分子層的面積大約是線粒體表面積的4倍 |
| C、人的成熟紅細(xì)胞吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細(xì)胞膜 |
| D、溶酶體膜不被其內(nèi)的水解酶分解是因?yàn)槠洳缓鞍踪|(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、Tb為淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度 |
| B、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度 |
| C、溫度從Ta提高到Tb,淀粉酶的活性逐漸增強(qiáng),麥芽糖的積累量逐漸增加 |
| D、溫度從Tb升高到Tc,麥芽糖積累量不再增加,酶的活性已達(dá)到最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該實(shí)驗(yàn)的目的是:通過探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因 |
| B、實(shí)驗(yàn)記錄測(cè)量的結(jié)果是每一塊瓊脂小塊上NaOH擴(kuò)散的深度 |
| C、通過模擬實(shí)驗(yàn)可看出,細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高 |
| D、實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、16000個(gè)和1800個(gè) |
| B、16000個(gè)和3600個(gè) |
| C、8000個(gè)和1800個(gè) |
| D、8000個(gè)和3600個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體 |
| B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
| C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體 |
| D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中的f表示DNA和RNA,是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者 |
| B、圖中的a有五種,即C、H、O、N、P |
| C、一分子e由一分子核糖、一分子含氮堿基、一分子磷酸組成 |
| D、核糖體是由蛋白質(zhì)和f構(gòu)成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com