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13．碳循環(huán)與生物群落的下列哪些因素有關(guān)（　�。�
①光合作用�、诤粑饔谩、畚⑸锏姆纸庾饔谩、苷趄v作用．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

分析 在碳循環(huán)過程中，CO2通過光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落，通過生物群落的呼吸作用和分解者的分解作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境，在生物群落內(nèi)，碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)．

解答 解：①綠色植物通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的碳，①正確；
②呼吸作用是分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳的過程，②正確；
③微生物的分解作用是分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳的過程，③正確；
④蒸騰作用是植物體內(nèi)的水散失到環(huán)境中，與碳循環(huán)無直接關(guān)系，④錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物細(xì)胞壁的敘述，不正確的是（　�。�
A．化學(xué)成分主要是纖維素和果膠
B．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
D．判斷動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞最可靠的依據(jù)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖）。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)菌主要利用紅光和藍(lán)光進(jìn)行光合作用

B．水綿通過光合作用為好氧細(xì)菌提供O2

C．水綿通過光合作用為好氧細(xì)菌提供有機(jī)物

D．圖b表明，只有紅光和藍(lán)光可用于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．螺旋藻屬于藍(lán)藻，其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡，被譽(yù)為“生命營養(yǎng)庫”．下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒有以核膜為界限的細(xì)胞核B．不進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂
C．細(xì)胞中沒有核糖體D．遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•聚德霍夫三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)控機(jī)制．請回答問題：
（1）細(xì)胞中的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，然后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，因?yàn)槟遗莸哪づc其他生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)是相似的，因而能夠脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)，再通過膜融合以胞吐方式排出到細(xì)胞外．羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與．由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類型的囊泡的膜融合過程，說明它們本身沒有（填“有”或“沒有”）特異性，因而推測膜融合的特異性是由目標(biāo)膜上的SNAP受體蛋白（即SNARE）決定的．
（2）謝克曼通過研究轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制有缺陷的酵母細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，某些基因發(fā)生突變后，就不能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程表達(dá)出正常的蛋白質(zhì)，由此篩選出了細(xì)胞內(nèi)與囊泡運(yùn)輸有關(guān)的基因．
（3）聚德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結(jié)合蛋白．當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，神經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會(huì)增加，一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結(jié)合，突觸前膜（或小體）內(nèi)的突觸小泡就會(huì)通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用，按需要快速或緩慢地放神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．為了促進(jìn)同種淡水魚排卵，可將同種性成熟的魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)．這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的（　�。�
A．甲狀腺激素B．雌激素C．促甲狀腺素D．促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某植物細(xì)胞可以完成下列反應(yīng)式： （其中◇、○代表不同的單糖），則代表的二糖可能是（　　）
A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．淀粉

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A．紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白

B．激素必須通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)

C．細(xì)胞需要的小分子或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D．協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要消耗能量和膜上載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右（此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速度最快）。取適量小麥種子分別在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,作如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A．甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B．甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C．甲、乙都呈磚紅色,丙呈無色

D．甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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同步練習(xí)冊答案